小学语文工作室年度工作总结.docxVIP

小学语文作业室2015年度作业总结 　　自 XX年1月组建以来，实验小学语文作业室在县教体局的亲切关怀下，在省教科所，市、县教研室专家领导的指导帮助下，已走过了一个年头。这一个年头里，作业室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，完成了年初预定的读书、研究等任务。充分发挥了“讲学引领、课题研究、辐射带动、资源共享、教师培育”等职责。现将一年来的作业总结汇报如下： 　　一、同课互动展才情，专题讲座指方向 　　一年来，作业室积极组织、参与市、县内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，拔高水平。每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的教师集体探讨开始，经过讲学后的现场教者说课、作业室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思，将研究贯穿始终，在研究中促进讲学本领的拔高。 　　XX年，作业室围绕研修主题，共举行各类专题研修活动16次，大型交流活动2次。转变了参训教师的讲学观念，拔高了教师的专业素养，拓宽了教师的专业视野。为实验小学“精致卓越，xx名校”的办学宗旨的实现贡献了自己的力量。如： 5月10日，xx市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行，作业室吴xx讲师执教《月球之谜》、温xx讲师执教的《白杨》，研究主题：“自然语文范式讲学解读”。3月6日，市内省级讲学能手诚邀课暨城关联片教研活动在实验小学举行，作业室温xx讲师执教《颐和园》，研究主题：“范式讲学流程研讨”。3月10日，作业室成员王xx讲师执教《中彩那天》，研究主题：“范式讲学流程优化”。3月18日，作业室成员乔xx讲师教《自然之道》，研究主题：“如何围绕课程内容确定讲学宗旨”。3月21日，作业室成员傅xx讲师执教《北京的春节》，研究主题：“如何选择讲学内容”。此外，程xx、谭xx、雷xx、张xx等讲师也分别为不同的研修主题供予了精心准备的课例，为研讨主题做了精彩的诠释。 　　与“五段互动式”教师研训活动一路同行的乃是作业室主持人温涛讲师的专题讲座。一年来，温涛讲师先后给大家作了《文本解读与讲学内容的选择》、《如何确定讲学宗旨》、《单元解读及单元宗旨的分解落实》、《讲学设计的优化》、《课程视野下的语文课堂讲学实践》、《本体性讲学内容的选择和学本课堂的转身》等多个专题讲座。这些讲座，引导作业室成员及与会教师产生了文本解读的自觉，找到了一些选择讲学内容的门道；让大家明白教语文与教课文的区别；让大家拔高了宗旨意识和制定讲学宗旨的本领；让大家有了关注语言、关注文章表达的专业敏感。 　　作业室的专题研讨系列活动，均对外兄弟学校讲师开放。参加对象为活动所在学区及县域内其他学校，规模适中。有现场观摩，有现场参与讲师评课，有专题讲座。参与过活动的讲师都表示，这样的活动实在，效果好，讲师们得到了真正的收获和拔高。 　　二、课题研究练真功，研修制度促落实 　　一年来，作业室围绕《自然语文高效课堂改革试验研究》（安康市十二五规划课题）展开课题研究，并用专题研修的形式进行有效落实。 　　5月10日，xx市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行，来自全市各县区二百多位教研人员、讲学骨干和领导济济一堂，中午，温xx讲师执教研究课《白杨》，作业室吴xx讲师执教示范课《月球之谜》。下午，温xx讲师做了《自然语文—一直在路上》报告，为与会人员详细解读了自然语文的理想与追求，诠释了“六步讲学范式”和“五段互动式教师研训模式”等研究成果，获得参会人员的一致好评。12月19日，为进一步推广自然语文研究成果，在教体局喻达斌局长的关心和参与下，在县教研室张xx主任、胡xx副主任的策划组织下，xx县自然语文课堂改革交流研讨活动在城关一小举行，作业室成员王xx讲师执教了阅读课《飞向蓝天的恐龙》，温xx讲师做了《课程内容指引下的讲学内容选择》报告。活动中，讲师们除了听取专题讲座，观摩课堂讲学，还有执教者的讲学反思，观课教师的疑惑解读回答。整场活动以“自然语文的内涵解读和课堂讲学呈现”为重心，为全县语文教师做了一次实验小学讲学改革全方位立体的展示。经过此次活动，首先转变了语文教师的讲学理念，也为自然语文研究团队吸纳了新鲜血液，更为xx县实验小学的办学追求、办学品味、教研文化、教师风貌做了生动的注解。” 　　一年来，作业室已形成了一套教师研修制度，在全体教师的积极参与下，每一次研修活动都收到了实实在在的效果。 　　三、专业阅读提素养，拓展阅读厚积淀 　　作业室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以拔高专业素养，拓展阅读以拓宽视野，宽厚积淀。倡导个人阅读与团队共读相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享集智。作业室推荐的《从教课文到教语文》《跟着名师教语文系列》《名师讲语文系列》等书籍深受讲师欢迎。一年来，作业室成员经过个人阅读、共读活动，拓宽了教育视野，拔高了专业素养。下年度，作