《基于解决高年级小学生心理健康问题的“沟通话题”的设计与操作》课题研究方案.docxVIP

基于解决高年级小学生心理健康问题的 “沟通话题”的设计与操作 一、课题的提出： 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分 ，而小学生正处在身心发展的重要时期，随着生 理发育和社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对竞争压力，他们在学习、生活、人际交往和 自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑问题。因此，我们必须重视小学生的心理健康教育问题， 这是学生健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。 b5E2RGbCAP 作为教师的我们，则有义务根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用各种教育方法和手段， 培养他们良好的心理素质，促进他们身心全面和谐地发展和整体素质全面提高。同时，切实有效地针 对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和我们教育工作者所面临的一项共同的紧迫任 务。plEanqFDPw （一） 、小学心理健康教育现状 心理健康教育已不是一个全新的课题，就本区范围而言，心理健康教育的发展也不平衡，有些学 校比较早地意识到心理健康教育的重要性，因而行动快、落实快。有的学校虽然已经逐步对学生的心 理健康教育重视起来，但是还是处于一个逐渐完善的过程之中，就本校心理健康教育而言，也存在着 一些令人担忧的现状： DXDiTa9E3d 1、 意识不强 孩子的心理健康直接影响了他的一生的性格、意志、成绩，乃至今后人生的道路，但是对于这个 问题，我们虽然已经有所了解和改进，