2018秋鄂教版语文九年级上册第19课《公输》教案.docxVIP

1教学目标 知识目标 1?积累文言文常用的实词，虚词,了解疑问句、反问句的句式特征 2?了解墨子及其非攻主张。 能力目标 1?体会墨子高超的劝说艺术。2?感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3?品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 德育目标认识非正义战争的罪恶 ，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。 2重点难点 1?积累文育知识，提高学生的自学能力。2?理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3,背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】导入 一、导入新课： 当今世界的两大主题是和平与发展 ，战争给人们带来的苦难罄竹难书 ?今天我们走近一位热 爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才 ，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争 ，请看 他非凡的表现。b5E2RGbCAP 活动2【讲授】 二、资料助读 关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代 .主要的著作有《论语》 《孟子》《墨子》《老 子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等 .先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶 段:春秋战国之交为第一个发展阶段 ，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录 体散文。《墨子》在对话中有议论 ，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段 ，以《孟 子》和《庄子》为代表。《孟