生本课堂教学模式的五点思考.docxVIP

生本课堂教学模式的五点思考 随着新课程改革的深化 , 出现了众多的课堂教学模式。在 学习实践中 ,大家都有这样的共识 :教师教好不如学生学好 , 而全 面调动学生的积极性 , 发挥学生的主体作用 ,让学生真正成为课 堂的的主人 , 这才是课改的正确方向。 只有通过以生为本的有效的“花样” , 构建真正的生本课堂 才能达到我们的教学目标 , 不然也只是形式的附和而已。 那么, 构建生本课堂模式的重点是什么 ,该如何把握 ?笔者在 此谈五点思考 : 一、充分体现学生的主体地位 课程改革的中心就是培养学生自主学习的能力 , 要求学生主 动参与,积极探讨。而要实现这一点 , 就要求我们教师必须真正把 课堂交给学生 , 真正做到以学生为主体。 学生是课堂的主人 , 是学 习的直接受益者 ,这是我们必须贯彻的原则 ,如果越俎代庖 , 只是 一味地讲解 , 就无法体现学生的主体地位。 以往, 我们不少教师还不能真正了解学生对教学的重要性 , 只是专心研究书本、 教材,想方设法令课堂生动 ,学生易接受。 有 位学生曾说 : “老师告诉我的 ,我会忘记 ;老师让我记住的 ,我可 能忘记 ; 而我自己参与的 ,我会记住 ! ”此言明确告诉我们 : 把时 间还给学生 , 把课堂交给学生 , 激发学生的学习热情 , 把学生解放 出来 ,才能使教学的有效性充分实现。 传统的做法是教师先教 ,学生再学 ,而以