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北京市一零一中选修课课程说明 2017.6 课程名称 教师 开课年级 上课地点 （教室/ 实验室 / 机房 计划人数 ……） 开课时段 初中 40 分钟 15:25 — 16:05 ； 初中 60 分钟 15:25 — 16:25 ； （保留所选时段，删除 高中 80 分钟 13:40 — 15:15 ； 其余时段） 课程目标 第一讲： 教学内容简介 第二讲： （不得低于 14 次课） 第三讲： …… 所用教材 考核方式 考勤 50%+ （小型论文/ 演讲 / 随堂测试…） 50% 备注 北京市一零一中选修课课程说明（例） 课程名称 西方文学经典研读入门 教师 杨海威 开课年级 高一、高二 上课地点 教室（实验室） 学生人数 40 人以内 开课时段 （保留所选时段，删除 高中 80 分钟 13:40 — 15:15 其余时段） 激发学生对西方文学的热爱与兴趣；帮助学生扫清阅读西方文学名 课程目标 著时因东西文化差异而产生的理解障碍；培养学生自主研读西方文学名 著的基本能力；以及培养学生将东西方文学进行比较探究的意识。 着重探究西方文学的源头，古希腊文学和古希伯来文学的几个经典 案例，旨在帮助学生理解西方文学长期发展过程中通用的常识典故，以 克服因文化差异带来的理解障碍， 以便更好地感受西方文学的魅力所在。 第一讲：西方文学通识入门，以及简介西方文学的发展脉络。 授课方式：教师主讲，课件展示，师生问答交流，布置参考书目。 第二讲：将古希腊文学中的《奥德赛》（史诗）《美狄亚》（悲剧） 以及赫拉克利特海外历险的神话， 与中国明代 《初刻拍案惊奇》 中的 《倒 运汉遇巧洞庭红》进行比较探究，帮助学生管窥中国古代“农业文明” 与古希腊“海洋文明”在本质上的异同。 授课方式：教师讲解，学生阅读名著片段，师生互动交流，学生就 给定话题进行小组合作探究，学生自主展示探究成果。 教学内容简介 第三讲： 从西方名著中的教堂意象看基督教文化对西方文学的影响。 （不得低于 16 课时） 借用教堂意象将几部西方文学名著进行重新整合与串联，帮助学生掌握 西方文学长河中作家常用的基督教文化典故与原型。涉及作品有《巴黎