2020—2021学年北师大版数学七年级下册1.6.2完全平方公式的应用 教学课件.ppt

课堂总结 本节课你学到了什么？ 1.利用完全平方公式进行简便运算. 完全平方公式在用于简便运算的应用时，关键是找到与原数接近的整数，再将原数与整数进行比较，变形成(a+b)2 还是(a?b)2 的形式，使之符合公式的特点，再用完全平方公式进行求解． 2.完全平方公式常用变形： (1) (a+b)2-(a2+b2)=2ab (2) a2＋b2＝(a＋b)2－2ab＝(a－b)2＋2ab (3) (a＋b)2－(a－b)2＝4ab * * * * * * * * * * * * * * * 北师版 初中数学 新知导入 【想一想】 说一说什么是完全平方公式： 两个数的和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍. (a+b) 2=a2+2ab+b2 (a -b) 2=a2－2ab+b2 新知导入 【想一想】 103×97怎样用简便方法计算？ 103×97 =(100+3) (100－3) =1002－32 =9 991 ； 利用平方差公式计算. 新知讲解 怎样计算1022， 1972更简单呢？ 【思考】 能不能用公式进行简便计算？用哪个公式？ 把 1022 改写成 (a+b)2 还是(a?b)2 的形式? 新知讲解 因为102比较接近______，所以102可以写成_____________, 1022可以写成_____________. 100 （100+2） （100+2）2 【解】1022 =(100+2)2 =1002+2×100×2+22 =10000+400+4 =10404 新知讲解 【思考】把 1972 改写成 (a+b)2 还是(a?b)2 的形式? 因为197比较接近______，所以197可以写成_____________, 1972可以写成_____________. 200 （200-3） （200-3）2 【解】1972 =(200-3)2 =2002-2×200×3+32 =40000-1200+9 =38809 新知讲解 通过上面的计算，你发现了什么？ 完全平方公式在用于简便运算的应用时，关键是找到与原数接近的整数，再将原数与整数进行比较，变形成(a+b)2 还是(a?b)2 的形式，使之符合公式的特点，再用完全平方公式进行求解． 新知讲解 【例】 计算： (1) (x+3)2－x2 ； (2) (a+b+3)(a+b－3)； (3) (x+5)2－(x－2) (x－3) . (2) (a+b+3)(a+b－3) = [(a+b) +3] [(a+b)－3] = (a+b)2－32 =a2+2ab+b2－9； (1) (x+3)2－x2 = x2+6x+9－x2 =6x+9 【解】 新知讲解 【例】 计算： (1) (x+3)2－x2 ； (2) (a+b+3)(a+b－3)； (3) (x+5)2－(x－2) (x－3) . (3) (x+5)2－(x－2) (x－3) = x2+10x+25－(x2－5x+6) = x2+10x+25－x2+5x－6 = 15x+19 . 新知讲解 【归纳提升】 对于平方式中若底数是三项式，通过添括号将其中任意两项视为一个整体，就符合完全平方公式特点；对于两个三项式或四项式相乘的式子，可将相同的项及互为相反数的项分别添括号视为一个整体，转化成平方差公式的形式，通过平方差公式展开再利用完全平方公式展开，最后合并可得结果． 新知讲解 【做一做】 一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们.如果来1个孩子，老人就给这个孩子1块糖果，如果来2个孩子，老人就给每个孩子2块糖果，如果来3个孩子，老人就给每个孩子3块糖果…… 新知讲解 假如第一天有a个孩子一起去看老人，第二天有b个孩子一起去看老人，第三天有（a+b）个孩子一起去看老人，那么第三天老人给出去的糖果和前两天给出去的糖果总数一样多吗？ 请你用所学的公式解释自己的结论. 【做一做】 新知讲解 【思考】 (1) 第一天有a个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？ (2) 第二天有b个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？ (3)第三天有（a+b）个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子 多少块糖？ a2 b2 (a+b)2 新知讲解 【思考】 (4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多多少？为什么？ 因为(a+b)2-(a2+b2)=a2+2ab+b2