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小学英语讲学研究计划范文 　　主要作业 　　本市小学英语讲学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，讲学、教研活动蓬勃展开，讲学质量逐年拔高。但乃是，本学期小学英语讲学作业依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，讲学任务重；2、《牛津小学英语》4b和5b教材乃是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语讲学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展讲学作业，实实在在拔高自身水平，切切实实拔高讲学质量。 　　（一）、加强理论学习，更新教师观念 　　1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语讲学在整个素质教育中的重要地位和作用；并勤勉将这些正确的思想理念转化为积极可行的讲学实践活动。 　　2、精心组织理论学习，拔高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语讲学研究刊物，以拔高自身的理论素养。 　　3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程讲学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的宗旨乃是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的本领，为终身发展服务。　　（二）、落实讲学常规，拔高讲学效益 　　认真学习《小学教师六认真作业要求》，切实做好讲学六认真作业。本学期拟在以下三个方面作更大探索： 　　1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，讲学经验不足，讲学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参阅。 　　各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供予的教案进行研讨，分析教材内容，确定讲学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元讲学结束后，各校对所供予教案需有分析和评价及说明所做的调整。 　　2、改进课堂讲学。本学期继续推进课堂讲学的探索，⑴、确立课堂讲学思路：着眼于培育学生综合语言运用本领，经过创设合理的讲学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语讲学。⑵、采用以活动课为主的讲学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。⑶、课堂讲学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 　　为引导教师进行课堂讲学研究，拔高本市课堂讲学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。 　　苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的讲师主动报名或由学校推荐。