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生本教育在幼儿教育中的运用 生本教育是以生命为本的教育， 是由郭思乐教授主持开展的 一种新的教育思想，主张教育应实现由“师本教育”向“生本教 育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学 而设计的教育。在幼儿教育中，将生本教育贯穿于幼儿一日生活 教育当中，充分发挥幼儿在活动中的主观能动性， 使幼儿健康快 乐地成长。 一、充分挖掘幼儿本身的价值 生本教育注重的是学生的全面发展、差异发展、主动发展、 持续发展，强调学生是教育的根本。著名教育实践家和教育理论 家苏霍姆林斯基曾说过“幼儿是教育的重要力量， 如果失去了这 个力量，教育就失去了根本。”所以，幼儿在教育中有着至关重 要的地位，同时也是教育的重要资源和宝贵财富。 教师要充分认 识到幼儿教育的重要性，在教学中真正做到以学生为根本。 （一）善于发现并抓住幼儿的兴趣 兴趣是最好的老师，是学习的最大动力，只有学生自己真正 想要学习的时候才能积极主动地去探究和学习并解决问题， 才能 长时间地保持好奇心和学习欲望，发现并感受到周围事物的神 奇。所以，教师要善于观察、发现幼儿的兴趣并抓住它，妙用幼 儿的兴趣，以使得教育效果最大化。 如在自然角活动中，孩子们发现蚕宝宝慢慢长大了， 互相开 始讨论：蚕宝宝每天只吃桑叶，它不喝水吗？它长的很像毛毛虫， 长大之后还是毛毛虫吗？它会变成什么样子呢？……有个幼儿 说到：妈妈告诉过我，蚕宝宝长大后