新2018年泰山版小学信息技术第5册教学计划文档.docxVIP

2018—2019 学年度第一学期 教 学 工 作 计 划 学科 信息技术年级 六年级 白计安 日照市东港区第四小学二〇一八年九月 学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热 学 情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每 生 一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有 基 注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家 本 情 中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有 况 大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这 分 一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问 析 题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方 面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 本学期教材是使用泰山出版的小学《信息技术》第 5 册， 本册容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课” 等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实 教 用、新颖的