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生本教育下以“股票”模式进行小组合作学习浅析 郭思乐教授说： “小组合作学习的过程就是学生对问题深入 探讨、共同结果的过程，它充分体现了学生的主体性、全体性和 活动性，可使学生之间形成和谐、友好、合作、互助、竞争的关 系，共同达到成功的彼岸。” “合作学习小组是生本教学的重要一环……没有小组就没 有生本。用不用小组形式，如何看待小组，往往是教者的理念水 平是否进入‘生本的一个标志。 ”那么，在具体教学实践中怎 样才能把小组合作学习变成“股票”模式建设好呢？结合半年 多的课堂实践教学，笔者认为有以下几个方面需要解决： 一、组建小组 2013年 9月份，学校派笔者到广州学习郭思乐“生本课 堂”，回来以后就开始实施到教学课堂里。 笔者教授的是四年级 孩子，他们一直以来是按传统课堂来学习的， 要转变为“生本课 堂”，让他们形成自学能力。根据他们的知识基础、学习能力、 性格等等，笔者采取了以“股票模式”进行分组进行小组合作学 习，从这里开始着手“生本课堂”。笔者教五年级 5 个班，根据 每个班级的人数不同，以每小组 4-5 人来进行分配。什么是“股 票模式”的小组呢？以优质股、 潜力股和蓝筹股组成，每小组里 优质股 1 名（在班级里学习比较优异的学生） ；潜力股 2-3 名（在 班级里学习中等的学生）；蓝筹股 1 名（在班级里学习比较落后 的学生）。并且给所有的“股票”分配上相应的课堂分值。