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浅谈引导中学生正确对待网络的必要性和策略 网络架构了本世纪一大科技文化景观 ,显现出虚拟性、共享性、快捷性、刺激性、自治性和开放性。网络是一把双 刃剑 ,它使个性化教育成为一种可能 ,为学生的全面发展提供 了可能 ,使得教育机会平等更受制于经济和技术条件 ,导致教学方法的信息化并改变了师生的交往方式。网络又对教育产 生一定的负面影响 ,导致学生情感的缺失性并易引发人格障碍和认知惰怠 ,网上信息的复杂性对德育工作也提出了新的挑战。 一、网络对教育的影响 1.教与学的方式转变在传统学习中 ,知识呈线性排列 ,而计算机技术使知识呈片幅式排列 ,学习的方式也从线性转向 非线性。网络能够为学生提供更丰富的资料和信息 ,这对学生 的个别化学习影响是巨大的。 2.学习环境的转变。网络为个别化学习提供了更好的环 境,在网络时代 ,充分体现了民主性 ,也体现了建构主义思想 , 以学习者为中心 ,充分发挥了学生的个性化。 3.网络给学习模式带来的转变。网上教学为合作学习创 造了更大的可能性 ,通过学习者的合作可以使理解更加丰富 和全面 ,互动式学习模式是网络的一大优势。 4.教师、学生角色的转变。在网络时代 ,教师的角色将转 变为学生的学习组织者和管理者、学习伙伴、辅导员、研究 者、学习者。学生有着自主学习的权利。 5.学习情绪的转变。网络多媒体技术充分调动了人的听 觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉 ,