弹性主题教案_十二年国教_低年级：阅读素养(十四只老鼠吃早餐).pdfVIP

十四隻老鼠吃早餐—合作 壹 設計理念 合作就是大家一起工作，共同完成一件事情，對二年級的學生來說， 合作的意義不像成人間的合作那麼複雜，簡單的合作在生活中處處可見， 教導孩子合作的意義可從生活中的經驗下手，像是一起做家事、一起遊戲 等等，讓孩子懂得合作的基本意義即可。 貳 主題架構圖 合作 十 老 分 分 引 工 四 鼠 工 心 隻 家 合 合 起 作 老 族 作 得 鼠 合 動 的 吃 作 的 分 故 遊 機 事 早 去 戲 享 餐 認知 運用 發表 參 教學活動設計 主題 單元 十四隻老鼠吃早餐—合 適用年級 一年級 閱讀素養 名稱 名稱 作 教學節數 4 節 教學目標 一、能注意聽老師說繪本的內容。 二、能養成群策群力、分工合作的觀念。 三、能夠和他人分工合作。 四、能養成遵守團隊的規則。 A1 身心素質與自我精進 國-E-A1 核心素養 核心素養 A3 規劃執行與創新應變 國-E-A3 項目 具體內涵 C2 人際關係與團隊合作 生活-E-C2 【國語】 【閱讀素養教育】 5-I-4 了解文本中的重要訊息與 閱 E1 認識一般生活情境中需要 觀點。 使用的，以及學習學科基礎知識 5-I-9 喜愛閱讀 ，並樂於與他人分 所應具備的字詞彙。 享閱讀心得。 閱 E6 發展向文本提問的能力。 學習表現 【生活】 閱 E8 低、中年級以紙本閱讀為 2-I-3 探索生活中的人、事、物， 主。 並體會彼此之間會相互影響。