小露珠课堂实录文档.docx

小露珠 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“越来越…… 越来越……”说话。 3、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠， 感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 二、教学重点 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 三、教学难点 感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。四、教学过程： 一、揭示课题。 1、师：小朋友，今天呀，老师带大家带来一个谜语，我们一起来猜一下，（闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆，花草树叶做摇篮，摇来摇去真自在，太阳出来影无踪。）打一自然现象 生：露珠 2、板书课题，齐读课题。 3、师：你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进 自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠图片）想说点什么吗？ 生 1：小露珠太美了。生 2:小露珠真亮呀。 生 3：露珠在太阳的照耀下五颜六色的，真好看 4、导入课题 师：这么美、这么可爱的小露珠，想不想去大自然中找找它？ 那就让我们走进夜幕，去寻找小露珠的踪迹吧！ 二、初读指导 1、自学生字词。 （1）师：这课的课文比较长，小朋友先读课后的生字再读课文， 注意读准字音，读不准的地方要多读几遍。。 （2）检查生字词掌握的情况，学生开火车读。 降临 黄豆粒 珍珠 披着 植物 一股