- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
部编人教版一年级语文上册
一年级语文拼音第三单元备课
主备人: ** 小学 ***
【单元教材简析】
本单元是拼音教学的第三单元,主要内容有学会复韵母“ɑ i 、ei 、
ui 、ɑo、ou、iu 、ie 、?e、er 、ɑn、en 、in 、un、?n、ɑng、eng、ing 、ong”,
整体认读音节“ ye、yue 、yin 、yun 、yuan、ying ”和汉字“你、他、水、白,, ”
的学习。教材通过一幅幅生动有趣的画面,把学生带入学习的情境中。
【单元总体目标】
1、学会 18 个复韵母, 6 个整体认读音节,读准音,认清形,正确书写。
2、练习汉语拼音在四线格内的书写。
3、练习拼读复韵母的 4 个声调。
4 、学会整体认读音节“ ye、yue、yin 、yun 、yuan、ying ”。
6、学会声母与复韵母拼成音节的方法,能熟练拼读两拼及三拼音节。
7、认识本单元掌握的生字,正确读词。
【单元教学建议】
本单元的教学,可以按以下几点进行。
1、将拼音教学生活化,将生活中获得的经验转化为学习新知识的基础,在生活
中学,在生活巩固。
声母、韵母是记录汉语拼音音素的符号,就其本身而言是没有任何意义的,单
靠死记硬背早晚会让学生失去兴趣。所以,在教学中启发学生用声母、韵母说
词造句,赋予字母以意义,是帮助学生记住发音的好办法。如,整体认读音节
yuan , 对孩子来说是个难点,但是让孩子随便加上四声的哪一声,组个词,就
不难了。有的说,我选第三声,望远的远;有的说,我选第四声,过生日时,
许愿的愿;我选第一声,冤枉的冤;我选第二声,圆圈的圆。难点很快就化解
了。生字教学也一样,如“河”,组“小河、河流、江河”等等。
2、拼音教学游戏化。尊重孩子的天性,在玩中学。
儿歌法。根据字母的形体编出儿童喜爱的顺口溜、小儿歌、绕口令来教儿童记
忆那一个个干巴巴的抽象的拼音字母,把抽象符号变成活的形象,使学生在浓
厚的兴趣中掌握这些字母。
例如第 12 课,教学 ? 与 j q x 相拼时可以编写儿歌:小 ? 见到 j q x ,擦
掉眼泪笑嘻嘻。等等。
3、 恰当运用教材,发挥教材优势。
(1)情境图的运用。教学时,可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的
形相似,通过观察画面,说出本课要学的字母或音节。还可以提示学生把带调
的音节和口语词联系起来,说一个词或说一句话,巩固这些音节,还可以用竞
赛的形式。把观察画面、学习音节和语言表达有机地结合起来。要相信学生的
学习能力,放手让他们自己去学,体会发现的乐趣,体验学习的乐趣。
(2)儿歌的运用。儿歌与情境图是两个层次的内容。在语境中巩固音节,体验
学习拼音帮助识字、帮助阅读的知识意义。读一读即可,不要提过高的要求。
儿歌中标红的音节,是儿童用于巩固知识的。可以教师代读,程度好的儿童带
读等,不要以为是要儿童自己读。
(3)体现弹性,关注所有学生的发展。初入学儿童的发展程度很不一样,丰富
的教材内容,给所有孩子提供了发展的机会和空间。教师要在语文教学前,通
过各种途径,如调查问卷,访谈,了解儿童的语文程度,如,识字情况,汉语
拼音,口语表达,古诗背诵,并有意识地在教学中发挥不同儿童的不同优势,
并采用各种方式弥补儿童的弱项,达到全面发展。要处理好拼音教学,识字教
学,词句教学和儿歌教学的关系。拼音和认字是保底的要求,其他几个环节的
教学,要视学生的发展情况而定。教学中可以体现弹性设计。对于一些学过汉
语拼音的同学,老师可以让他们以“我教你”“我帮你”的心态重新学习汉语
拼音,他们会乐此不疲的。
【单元教学时间】
本单元建议; 13 课时
拼音 9: 4 课时
拼音 10:4 课时
拼音 11:4 课时
复习三: 2 课时
ai 、ei 、ui
设计理念与学情分析:
本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母 ɑi 、ei 、ui 及其四声,每个复韵
母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮,“挨、矮”提示
文档评论(0)