部编人教版九年级历史上册全册导学案(全册,含答案).docx

PAGE PAGE # / 71 部编人教版九年级历史上册全册导学案（全册，含答案） 第 1 课 古代埃及 学习目标】 通过学习知道古埃及文明的代表性成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解 古代埃及法老与金字塔的关系。 【重点难点】 重点：古埃及代表性的文明成就 难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【自主探究】 知识点 1 尼罗河与古埃及文明 1、尼罗河：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿其南北；尼罗河每年定期泛滥，洪水退 去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥， 非常有利于 。因此， 古埃及文明被认为是” 尼罗河的 。 2、古埃及政局的演变： 国家出现：约从公元前 年开始，在尼罗河下游陆续出现； 国家统一：公元前 3100 年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王 国时代和 时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的 军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展至尼 罗河“第四瀑布” 。 国家分裂、外族入侵：公元前 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大 帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近 3000 年的文明没有延续下去。 3、古埃及文明成就 科学：古埃及天文学、数学和医学成就最为突出， 是古埃及天文学的突出成 就之一。 文化：古埃及的 文字是世界上最早的文字之一。 建筑： 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是 古埃及人智慧的结晶。 知识点 2 法老的统治 1、法老的权力：古埃及的国王称 。作为全国最高的统治者，法老集军、政、 财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“ ”，具有无上的权威。 2、王权衰落： 胡夫金字塔之后， 古王国时代的金字塔越修越小， 反映了王权的逐渐衰落。 合作探究】 阅读教材第一段，结合课本的插图，回答问题： 尼罗河与古埃及文明之间有何相关性？ 2、阅读教材第二段，归纳下列问题： 古埃及国家的出现在什么时间？ 古埃及国家初步实现统一在何时？先后经历了哪三个时段？埃及成为强大的军事帝 国是在哪个历史时期？ 古埃及文明没有延续下去的原因有哪些？ 3、阅读教材第三段，结合“相关史事”和课本插图，回答： 古埃及最为突出的科学和文化成就有哪些？ 4、阅读教材“金字塔”一目，结合“相关史事”及课本插图，讲述什么是“金字塔”？ 它有怎样的历史地位？ 5、阅读教材“法老的统治”一目内容，简单介绍一下法老是谁？他有哪些权利？王权衰 落的原因及表现是什么？ 学后反思】 答案 【自主探究】 1、农业生产 赠礼 2 、 3500 新王国 525 3、太阳历 象形 金字塔 4 、法老 神之子 【合作探究】 1、“古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” ” 2、 1）公元前 3500 年开始 2）公元前 3100 年左右；经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代；新王国时代法 老图特摩斯三世统治时期。 3） 国家分裂、外族入侵。 3、天文学方面的太阳历；文化方面的象形文字；建筑方面的金字塔；医学方面的木乃伊 等。 4、金字塔是古埃及国王的陵墓；是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较 高水平，是古埃及人智慧的结晶。 5、古埃及国王；集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，法老被认为是神之子，具 有无上的权威 ; 社会矛盾的激化；胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。 第 2 课古代两河流域 【学习目标】 了解古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。 掌握《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响。 【学习重点】 《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响 【学习难点】 理解《汉谟拉比法典》的地位和历史价值。 【导入新课】 空中花园是世界七大奇迹之一，你知道空中花园在哪里吗？空中花园的故事发生在两河流域，今天我们就来学习：第 2 课古代两河流域 【自主学习】 古代两河流域文明 1．地理位置：位于幼发拉底河和底格里斯河流域，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为 中心。 2．建国：约从公元前 3500 年起。 3．统一：公元前 18 世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一 事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 4．巩固政权： （1）制度：实行君主专制制度，加强中央集权。 （2）《汉谟拉比法典》 等级划分：古巴比伦分为 三个严格的社会等级。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知 的成文法典，是古巴比伦王国 留给人类宝贵的文化遗产。 【合作探究】 观察下图，回答问题： 1）这部法典是由谁制汉谟拉比法典图册定的？该法典颁布的目的是什么？ 1）这部法典是由谁制 汉谟 拉比法典图册 定的？该法典颁布的目的是什么？ 汉谟拉比；为了维护奴隶主阶级的利益（统治） 2）结合所学历史知识，谈谈你对《汉谟拉比法 典