班主任论文：谈如何对待问题学生的心理问题.pdfVIP

谈如何对待问题学生的心理问题 “问题学生”是指那些在思想、学习、行为等方面存在严重不足的学生，比 例虽小，但牵涉班主任精力很多， 如不有效地进行教育和管理， 将会对家庭和社 会造成严重的不良后果。 他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是 学生最需要爱的时候， 班主任应当对他们给予更多的教育、 引导和关爱。 作为一 位刚毕业的老师，接手一个班级本是不易，七年（ 9 ）班又是一个问题学生众多 的班级，更增加了我工作的难度。 下面，就我这段时间以来的体会谈谈自己对如何对待问题学生的心理问题的 看法。 从根本上说，问题学生的形成都必须具有外因与内因。外因包括社会因素， 家庭因素， 学校因素。 内因是指学生的自我因素， 一般包括智力， 人格，身体等。 社会因素包括政治，经济，文化等因素，其中对学生发展影响最大的是文化。 家庭因素 中对学生发展影响最大的因素是家庭的生活方式和教育方式。学校因素中对 学生发展影响最大的是学校的教育目的和教师的职业道德。在三个外部因素中， 对学生影响最直接