教师自我评价表.doc

. . .. .. 教师 评价表 教师： 总分： 项目 内容 评价要素 得分 1、教学设 正确把握课型 、教学目标要求 ，符合学生实 际和学生发展要求 ，能创造性处理和使用教 计(10) 材。教学手段 、措施恰当 。 一、 2、管理学 面向全体学生 ，注意每个学生的学习特点和 教学 生(10) 需要，师生关系融洽 ，课堂有序 。 方面 3、促进教 教学民主 ，注意激发学生学习兴趣 、培养良 学(10) 好的学习习惯 。 4、学生评 反馈与矫正及时 ，民主、融洽、恰当，尊重 价(10) 和保护学生的积极性和自信心 。 5、职业道 依法文明执教 ，爱岗敬业 ，热爱学生 ，团结 德(10) 协作，尊重家长 ，廉洁从教 ，为人师表 。 6、学科知 具有优良的学风和终身学习的自觉性 ，不断 识文化素 更新教育观念 ，有计划地学习教育理论 ，丰富 质(10) 专业文化知识 。 不断钻研教育教学业务 ，改进教育教学方 二、 7、教学能 法，掌握现代教育技术手段 ，提高教育教学水 素质 力(10) 平。勇于探索 ，有一定的教学研究能力 ，及时 方面 总结经验 ，撰写教研文章 。 8、合作意 有较强的集体观念 ，维护学校荣誉 ，尊重、 团结其他教师 ；能争取学校 、家长、其他教师 识(10) 的协作。 9、计划组 工作有计划 、有目标、有步骤地开展 ，不盲 织(10) 目。 10、反思 坚持写教学后记 、教学反思 、教学案例等 ， 与总结 (10) 不断提升自我发展能力 。 专业 word 可编辑 . . .. . . 教师 评价表 被评教师 ： 评价人： 总分： 项目 内容 评价要素 得分 1、教学 正确把握课型 、教学目标要求 ，符合学生实 际和学生发展要求 ，能创造性处理和使用教材 。 设计 (10) 教学手段 、措施恰当 。 一、 2、管理 面向全体学生 ，注意每个学生的学习特点和 教 学 学生 (10) 需要，师生关系融洽 ，课堂有序 。 方面 3、促进 教学民主 ，注意激发学生学习兴趣 、培养良 教学 (10) 好的学习习惯 。 4、学生 反馈与矫正及时 ，民主、融洽、恰当，尊重 评价 (10) 和保护学生的积极性和自信心 。 5、职业 爱岗敬业 ，文明执教 ，热爱学生 ，团结协 道德 (10) 作，尊重家长 ，廉洁从教 ，为人师表。 6、学科 具有优良的学风和终身学习的自觉性 ，不断 知识文化更新教育观念 ，不断更新教育观念 ，有计划地学 素质 (10) 习教育理论 ，丰富专业文化知识 。 二、 不断教育教学业务 ，改进教育教学方法 ，掌 7、教学 握现代教育技术手段 ，提高教育教学水平 。勇于 素 质 能力 (10) 探索，有一定的教研教改能力 。及时总结经验 ， 方面 撰写教研文章 。 有较强的集体观念 ，维护学校荣誉 ，尊重、 9、合作 团结其他教师 ；能争取学校 、家长、其他教师的 意识 (10) 协作。 10、反思 坚持写教学后记 、教学反思 、教学案例等 ， 与 总 结 不断提升自我发展能力 。 (10) 专业 word 可编辑 . . .. .. 学生评价教师表 被评教师： 学生： 总分： 项目 内容 评价要素 得分 对待学生平等 、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚 1 、 管 理和变相体罚学生 ；对学生反映的问题能及时处 学生 (15) 理、解决。不歧视学生 ，公平对待每个学生 ； 一、 说话算数 ，有威信；课堂纪律好 。 工 作 态度 为人师表 、以身作则 ；热爱教育事业 ，对教 2、职业 育教学工作认真负责 ；尊重、热爱学生 ，及时 道德 (15) 帮助、激励学困生进步 ；公正评价每个学生 。 3 、 教 学 创设民主 、平等、和谐的课堂气氛融洽 ；学民主 (15) 生敢于表达自己的意愿 ，能听取学生意见 。 二、 能利用多种方式和手段进行教学 ，学生对学 教 学 4、教学 习有兴趣 ，有信心 ，能积极 、主动的学习 ；能 水平 效果 (20) 听懂、理解所教知识 。 布置作业及时 ，分层次 、有针对性 ；作业量 5、作业 适中 ；及时批改作业 ，不能让学生或家长代批 布置 (20) 作业。 课堂上能够面向全体学生 ，既关注学困生的 三、 6 、 面 向学习与进步 ，又要加强对优秀学生的培养 ；对 学 生 全体 (15) 学生提出的问题及时给予解答 ；利用课内外时 辅导 间辅导学生 ，帮助学困生进步 。 专业 word 可编辑 . . .. .. 学校评价教师表 教师： 总分： 项 内容 目 1、关爱 学生 (10) 2、管理 、 学生 (10) 思 想 品 3、师生德 关系 (10) 4、学生 评价 (10) 6、专业 二 技能 (10) 、 学 9、合作 识 意识 (10) 水 10、反思