现代心理与教育统计学培训课件 .pptVIP

现代心理与教育统计学;心理与教育统计（通俗简明版）;前言;第一章　　数据的搜集和整理;1　　数据的计量尺度;1.1　　数据的类型;1.2　　数据与变量;2　　数据的搜集;2.1　　调查方案;2.2　　调查方法;2.3　　　抽样调查的类型;3　　数据的整理;3.1　　数据的审核;3.2　　数据分组;表1-1　　某班心理健康总分分组表;3.3　　根据数据分组绘制频数分布图;3.4　　统计表;举例　　统计表——三线格表;第二章　数据的描述;2.1　平均水平的描述;2.2　分散程度的描述;2.3　离散量数的特点;第三章　数据分析;举例　横向分析;举例　横向分析——三个以上平均数;举例　纵向分析;第四章　统计量的分布;4.1　　统计量;4.2　统计量的分布——数理统计定义;4.3　　统计量的分布——应用;4.3　　统计量的分布——应用;第五章　参数估计;5.1　　点估计原理;5.2　　点估计标准;5.3　　区间估计;5.4　　区间估计与统计量的分布;5.5　　区间估计;第六章　　假设检验;6.1　小概率;6.2　假设检验类型;6.3　假设检验的两类错误;第八掌　回归分析;8.1　一元线性回归分析;第九章　方差分析;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。*** 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。