紫藤萝瀑布课件6.pptVIP

第四单元 第 16 课 紫藤萝瀑布 1. 作者名片 作者 宗璞 , 原名冯钟璞 , 笔名有任小哲、丰非 当代小说家、散文家。她的作品蕴含东 评价 方传统哲学文化和西方人文主义思想相 结合的精神内涵 , 具有独特的艺术气质 和高雅格调 小说《红豆》《三生石》《不沉的湖》 , 童话集《寻月 集》等 作品 2. 背景介绍 宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害 , “焦虑和悲痛” 一直压在作者的心头。这篇文章写于 1982 年 5 月 , 当时作者的弟 弟身患绝症 , 作者非常悲痛 , 徘徊于庭院中 , 见一树盛开的紫藤 萝花 , 睹物释怀 , 转悲为喜 , 感悟到生的喜悦和生命的永恒 , 于是 写成此文。 1. 正音辨形 迸溅 ( ) 伫立 ( ) 盘虬卧龙 ( ) ﹒ ﹒ ﹒ 酒酿 ( ) 绽开 ( ) 忍俊不禁 ( ) ﹒ ) 逗 ﹒ ﹒ ) 浆 tiǎo( 伶dīnɡ( ) 仙露qiónɡ( 答案： bènɡ zhù qiú niànɡ zhàn jīn 挑 仃 琼 2. 据义填词 (1) : 指成群的蜜峰围绕着 , 蝴蝶就像在列阵一样。比 喻花开得非常茂盛 , 以至引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。 (2) : 稀少 , 形容稀疏的样子。 (3) : 长时间地站着。 (4) : 形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 答案： (1) 蜂围蝶阵 (2) 稀零 (3) 伫立 (4) 盘虬卧龙 3. 走进文本 (1) 本文是以作者的 为线索 , 以 的过程为顺序 组织材料的。全文由看花、 、 三部 分层层深入表达主旨。 答案 : 感情变化 赏花 忆花 悟花 (2) 作者为什么把“紫藤萝花”比喻成“瀑布” ? 这写出了紫藤 萝花怎样的特点 ? 答案 : 因为紫藤萝花开得盛 , 从空中垂下 , 不见其发端和终极 , 所以 比喻成瀑布。这个比喻写出了紫藤萝花开得繁密的特点。 1. 驻足赏花 (1) 请根据提示在文中找出描写紫藤萝花的相关语句 , 并加以 品析。 参考示例 : 像一条瀑布 , 从空中垂下 , 不见其发端 , 也不见其终 极。 点拨 : 赏析 : 用瀑布形容花的繁茂、热闹 , 体现出其生命力的旺盛。 一试身手 : 紫藤萝 ①局部形状 ②整体颜色 ③局部颜色 ④香气 ⑤神情 语句 ( 可以勾画在课本 上 ) 品 析 答案 : ①语句 : 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 , 帆下带着尖底的舱 , 船舱鼓鼓的 ; 又像一个忍俊不禁的笑容 , 就 要绽开似的。品析 : 将花比喻成张满的帆和就要绽开的笑容 , 突 出了花的生机活力和美好形态。②语句 : 一片辉煌的淡紫 色 …… 紫色的大条幅上 , 泛着点点银光 , 就像迸溅的水花。品析 : 运用比喻的修辞 , 生动形象地表现了紫藤萝花的壮观气势和勃 勃生机 , 表现出它明艳鲜亮的特点。③语句 : 每一朵紫花中的最 浅淡的部分 , 在和阳光互相挑逗。每一穗花都是上面的盛开、 下面的待放。颜色便上浅下深 , 好像那紫色沉淀下来了 , 沉淀在 最嫩最小的花苞里。品析 : 采用比喻和拟人的手法 , 进行细致入 微的描写 , 赋予花以动态和活力。④语句 : 香气似乎也是浅紫色 的 , 梦幻一般轻轻地笼罩着我。品析 : 香气笼罩 , 极其形象地写出 了“我”精神上的宁静和生的喜悦。⑤语句 : 花朵儿一串挨着一 串 , 一朵接着一朵 , 彼此推着挤着 , 好不活泼热闹 ! “我在开花 ! ” 它们在笑。“我在开花 ! ”它们嚷嚷。品析 : 采用拟人手法 , 写出 了紫藤萝花就像一群淘气活泼、天真顽皮的孩子在耍闹 , 情态可 人 , 妙趣横生。 (2) 眼前的紫藤萝花和记忆中的紫藤萝花有何不同 , 作者这样写 的用意是什么 ? 答案 : 眼前的紫藤萝花开得多 , 开得盛 , 记忆中的紫藤萝花稀稀落 落 , 两者形成对比 , 使“我”感到紫藤萝旺盛的生命力 , 从而感悟 到生命的永恒。 2. 睹花悟理 (1) 作者在观看紫藤萝花的过程中 , 感情发生了哪些变化 ? 答案 : 开始是心中焦虑和悲痛 , 后来是