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谈如何上好一堂小学英语课 谈如何上好一堂小学英语课 小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们 对英语学习的积极态度， 使他们建立初步的学习英语的自信心 . 因此 , 一堂好的英语课应从这几个方面去努力 ,去规划和设计 .我觉得兴趣是 关键 , 就拿平时的英语课来说吧 .无论是新课的导入 ,单词的教学 ,还是 句型及对话的教学 .如果想要学生在短短的四十分钟里取得最佳的效 果 .英语课的设计就必须从兴趣这方面着手 .灵活多变的新课导入 ,充 满乐趣的单词教学 ,身临其境的对话学习 ,再加上课后的拓展训练以及 适当的作业 , 无疑地将受到学生们的欢迎 . 一 ,运用灵活多变的教学方法 ,导入新课 良好的开端，往往给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象， 富有艺术性的开端， 可以使学生自然地进入学习新知识的情境， 并能 激发学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此教师 要巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入最佳的学习状态。小学 英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，我经常采用： 1、 歌曲式导入， 2、提问式导入， 3、图片、幻灯等电教手段导入， 4、 悬念式导入， 5、复习式导入等等。 例如， Book Three 《Lesson 9》 本课第一部分内容要学 5 个商店名称 bicyle shop、clothes shop …… 我让几个学生拿上各种道具， 扮作卖主， 老师介绍每一个卖主是一个 商店，我在一个商店买到一辆自行车， 问学生，我们应该给这个商店 起个什么名称呢？（×× shop），学生就会给出 bicycle shop，以 此类推， tea shop、tire shop ……经过这个有趣的小故事的导入， 学生学起来特别轻松，并由此可以向外延伸许多生活中新的内容， s hoes shop、 pants shop……逼真的情景，以其声情并茂的优势将 抽象，枯燥、呆板的语言文字变得直观、形象、明了、清晰，使语言 的功能在动态的画面中得到充分的体现， 使学生对语言的感知理解更 为深刻。 二、采取积极有效的五步骤 ,教授单词 小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小 学生年龄小 , 好玩，不愿把更多的精力花 费在记单词上， 因此，几乎 所有的小学生一提起英语单词， 就感到很头痛。 这就要求教师注意教 学方法，充分 调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中， 使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣 ，使他们每 个人的学习能得以充分发挥。 1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从 听觉上正确地感受某个单词的读音。 2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大 部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少 。这样教师就可以通过实 物、卡片或了了几笔的简笔画，