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学校结对帮扶总结 _学校安全工作 学校结对帮扶总结 ——加强薄弱学校建设 开展结对帮扶工作 学校结对 帮扶总结 近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决 定》和 《关于进一步加强农村教育工作的决定》 等文件精神， 我们结合 ** 试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城 乡教育差距， 促进城乡基础教育的均衡发展， 早在 2001 年秋 学期就下发了叶教 [2001]81 号《关于开展中小学对口支援工 作的通知》 ，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点 工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一步加强 农村教育工作的决定》和市教育局六教人 [2003]39 号文件下 发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实 施，结对帮扶工作，坚持做到“四有” ，即有组织领导，有 阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶 工作的规范化、制度化运作。 一、高度重视，制定工作计划和实施方案 按照 2003 年市局文件和会议要求， ** 试验区成立了由试 验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部 和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡 学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公 室，负责制定计划，具体安排，组织实施。 2003 年文教局又 下发了叶教 [2003]45 号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄 弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶 的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照 “2001-2008 年结对帮扶计划”的规定，全区有 19 所中小学 担负结对帮扶任务，共安排 129 名教师到比较偏远、条件较 差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗 支教达 108 人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展 结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延， 范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学 校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 10 范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教 学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此 有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的 支援学校。例如，三元中学是 ** 中学结对帮扶的受援学校， 三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的 城区学校要结对帮扶 2 所农村薄弱中小学，例如 ** 实验学校 在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗 小学； ** 中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质 上帮扶桥店中学； ** 二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学， 在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校 工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际 关系，实