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部编人教版三年级道德与法治上册: 10. 父母多爱我 教学设计
《父母多爱我》教学设计
教材分析 :
《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。切合本单元
“家是最温暖的地方”这个主题, 从最重要的亲子关系入手, 先帮助学生建立对这个“小家
庭”概念的认识。体会父母的关心和爱,同时也培养学生对父母的理解和尊重。
教学目标:
【知识与能力目标】
通过学习认识到父母的关爱,同时也培养学生对父母的理解和认同。
【过程与方法目标】
通过课本学习,增进学生和父母之间的沟通。
【情感态度价值观目标】
帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母,更加关心和关爱父母。
教学重难点:
1.教学重点:发现父母对我们的爱,并理解父母对我们的付出。
2. 教学难点:在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬,形成更好的亲子关系。
课前准备:
学生进行课前预习,教师制作多媒体课件,准备相关材料。
教学过程:
导入新课
情境导入 :爸爸妈妈爱我吗?
教师小结:爸爸妈妈平时或许很少会把“爱”这个字眼挂在嘴边,也很少说“爱”我们。但其实
他们在背后默默地关心着我们, 为我们付出了许多许多。 通过今天的学习, 我们就要来走进
每天陪伴我们的父母。一起进入第十课的学习:父母多爱我(引发学生思考和学习兴趣)
一、父母默默地爱
活动一:填写“爱心树”(课本第 66 页)
1 、哪些事是我们平时不曾注意的呢?
2、分享你填了“爱心树”以后的感受。
活动二:爱在不言中。
1 、阅读故事《妈妈喜欢吃鱼头》
2 、欣赏歌曲《鲁冰花》 、《我有一个好爸爸》
【设计意图】 (帮助学生发现父母的关爱,培养学生对父母的感恩之情。 )
二、多一些理解
活动三:课堂互动
1、结合课本,父母还有哪些事是我不能理解的呢?
2 、通过本课的学习,是不是对这些事有了新的看法了呢?
【设计意图】 (帮助学生换位思考,更加理解父母)
课堂小结: 父母是我们最重要的亲人,他们给了我们生命,也给我了我们最多的关爱。 尽管
他们表达爱我们的方式不尽相同, 有的父母的爱是显而易见的, 有的父母的爱则是默默无言
的。不管哪种方式, 父母对我们的爱都是伟大的。 我们也要更加理解我们的父母, 更加爱我
们的父母。
板书设计
第三节 父母多爱我
一、父母默默地爱
二、多一些理解
课堂练习
1. 小米的爸爸为了让他减体重, 每天和他一起步行到学校。 小米觉得很累, 并且感到很不开
心。以下对于小米爸爸做法的说法正确的是( C)
A. 小米的爸爸是为了不让小米睡懒觉。
B. 小米的爸爸不关心小米的累。
C.小米的爸爸很关心小米的健康,所以才和他步行去学校。
D.小米的爸爸没有其他交通工具带小米上学。
教学反思:
本框是道德与法治三年级第四单元第一课的内容, 本课学习的重点是让学生通过学习能
够更加清晰地认识到父母对我们的关爱, 并在这个过程中更加理解父母。 本节课注重培养更
和谐的亲子关系,同时也对学生的身心健康成长发挥积极的作用。
部编人教版三年级道德与法治上册: 12、家庭的记忆 教案
12 、家庭的记忆
教学目标:
1 、了解家庭成员的称呼,知道家庭的发展变化,知道家庭的重要日
子和事件,理解语言文字中的“家”。
2 、感受家庭的传统和价值, 体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
教学重、难点:
教学重点:了解家庭成员的称呼,知道家庭的发展变化,知道家庭
的重要日子和事件。
教学
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