部编人教版三年级道德与法治上册：10.父母多爱我教学设计.pdfVIP

部编人教版三年级道德与法治上册： 10. 父母多爱我 教学设计 《父母多爱我》教学设计 教材分析 : 《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。切合本单元 “家是最温暖的地方”这个主题， 从最重要的亲子关系入手， 先帮助学生建立对这个“小家 庭”概念的认识。体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重。 教学目标： 【知识与能力目标】 通过学习认识到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同。 【过程与方法目标】 通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通。 【情感态度价值观目标】 帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。 教学重难点： 1.教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。 2. 教学难点：在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入 :爸爸妈妈爱我吗？ 教师小结：爸爸妈妈平时或许很少会把“爱”这个字眼挂在嘴边，也很少说“爱”我们。但其实 他们在背后默默地关心着我们， 为我们付出了许多许多。 通过今天的学习， 我们就要来走进 每天陪伴我们的父母。一起进入第十课的学习：父母多爱我（引发学生思考和学习兴趣） 一、父母默默地爱 活动一：填写“爱心树”（课本第 66 页） 1 、哪些事是我们平时不曾注意的呢？ 2、分享你填了“爱心树”以后的感受。 活动二：爱在不言中。 1 、阅读故事《妈妈喜欢吃鱼头》 2 、欣赏歌曲《鲁冰花》 、《我有一个好爸爸》 【设计意图】 （帮助学生发现父母的关爱，培养学生对父母的感恩之情。 ） 二、多一些理解 活动三：课堂互动 1、结合课本，父母还有哪些事是我不能理解的呢？ 2 、通过本课的学习，是不是对这些事有了新的看法了呢？ 【设计意图】 （帮助学生换位思考，更加理解父母） 课堂小结： 父母是我们最重要的亲人，他们给了我们生命，也给我了我们最多的关爱。 尽管 他们表达爱我们的方式不尽相同， 有的父母的爱是显而易见的， 有的父母的爱则是默默无言 的。不管哪种方式， 父母对我们的爱都是伟大的。 我们也要更加理解我们的父母， 更加爱我 们的父母。 板书设计 第三节 父母多爱我 一、父母默默地爱 二、多一些理解 课堂练习 1. 小米的爸爸为了让他减体重， 每天和他一起步行到学校。 小米觉得很累， 并且感到很不开 心。以下对于小米爸爸做法的说法正确的是（ C） A. 小米的爸爸是为了不让小米睡懒觉。 B. 小米的爸爸不关心小米的累。 C.小米的爸爸很关心小米的健康，所以才和他步行去学校。 D.小米的爸爸没有其他交通工具带小米上学。 教学反思： 本框是道德与法治三年级第四单元第一课的内容， 本课学习的重点是让学生通过学习能 够更加清晰地认识到父母对我们的关爱， 并在这个过程中更加理解父母。 本节课注重培养更 和谐的亲子关系，同时也对学生的身心健康成长发挥积极的作用。 部编人教版三年级道德与法治上册： 12、家庭的记忆 教案 12 、家庭的记忆 教学目标： 1 、了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日 子和事件，理解语言文字中的“家”。 2 、感受家庭的传统和价值， 体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 教学重、难点： 教学重点：了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭 的重要日子和事件。 教学