部编人教版三年级道德与法治上册:10.父母多爱我教学设计.pdfVIP

部编人教版三年级道德与法治上册:10.父母多爱我教学设计.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
部编人教版三年级道德与法治上册: 10. 父母多爱我 教学设计 《父母多爱我》教学设计 教材分析 : 《父母多爱我》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。切合本单元 “家是最温暖的地方”这个主题, 从最重要的亲子关系入手, 先帮助学生建立对这个“小家 庭”概念的认识。体会父母的关心和爱,同时也培养学生对父母的理解和尊重。 教学目标: 【知识与能力目标】 通过学习认识到父母的关爱,同时也培养学生对父母的理解和认同。 【过程与方法目标】 通过课本学习,增进学生和父母之间的沟通。 【情感态度价值观目标】 帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母,更加关心和关爱父母。 教学重难点: 1.教学重点:发现父母对我们的爱,并理解父母对我们的付出。 2. 教学难点:在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬,形成更好的亲子关系。 课前准备: 学生进行课前预习,教师制作多媒体课件,准备相关材料。 教学过程: 导入新课 情境导入 :爸爸妈妈爱我吗? 教师小结:爸爸妈妈平时或许很少会把“爱”这个字眼挂在嘴边,也很少说“爱”我们。但其实 他们在背后默默地关心着我们, 为我们付出了许多许多。 通过今天的学习, 我们就要来走进 每天陪伴我们的父母。一起进入第十课的学习:父母多爱我(引发学生思考和学习兴趣) 一、父母默默地爱 活动一:填写“爱心树”(课本第 66 页) 1 、哪些事是我们平时不曾注意的呢? 2、分享你填了“爱心树”以后的感受。 活动二:爱在不言中。 1 、阅读故事《妈妈喜欢吃鱼头》 2 、欣赏歌曲《鲁冰花》 、《我有一个好爸爸》 【设计意图】 (帮助学生发现父母的关爱,培养学生对父母的感恩之情。 ) 二、多一些理解 活动三:课堂互动 1、结合课本,父母还有哪些事是我不能理解的呢? 2 、通过本课的学习,是不是对这些事有了新的看法了呢? 【设计意图】 (帮助学生换位思考,更加理解父母) 课堂小结: 父母是我们最重要的亲人,他们给了我们生命,也给我了我们最多的关爱。 尽管 他们表达爱我们的方式不尽相同, 有的父母的爱是显而易见的, 有的父母的爱则是默默无言 的。不管哪种方式, 父母对我们的爱都是伟大的。 我们也要更加理解我们的父母, 更加爱我 们的父母。 板书设计 第三节 父母多爱我 一、父母默默地爱 二、多一些理解 课堂练习 1. 小米的爸爸为了让他减体重, 每天和他一起步行到学校。 小米觉得很累, 并且感到很不开 心。以下对于小米爸爸做法的说法正确的是( C) A. 小米的爸爸是为了不让小米睡懒觉。 B. 小米的爸爸不关心小米的累。 C.小米的爸爸很关心小米的健康,所以才和他步行去学校。 D.小米的爸爸没有其他交通工具带小米上学。 教学反思: 本框是道德与法治三年级第四单元第一课的内容, 本课学习的重点是让学生通过学习能 够更加清晰地认识到父母对我们的关爱, 并在这个过程中更加理解父母。 本节课注重培养更 和谐的亲子关系,同时也对学生的身心健康成长发挥积极的作用。 部编人教版三年级道德与法治上册: 12、家庭的记忆 教案 12 、家庭的记忆 教学目标: 1 、了解家庭成员的称呼,知道家庭的发展变化,知道家庭的重要日 子和事件,理解语言文字中的“家”。 2 、感受家庭的传统和价值, 体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 教学重、难点: 教学重点:了解家庭成员的称呼,知道家庭的发展变化,知道家庭 的重要日子和事件。 教学

您可能关注的文档

文档评论(0)

而级 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档