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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油啊，少年！ 初中化学知识点全面总结 第 1 单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2 、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3 、绿色化学 环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应 ) ①四特点 P6 （原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理 从源头消除污染 4 、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮） 、外焰（温度最高） （2 ）比较各火焰层温度： 用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化； 结论：外焰温度最高 （3 ）检验产物 H2 O ：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2 ：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4 ）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气） ，点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡 蒸气燃烧。 5 、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中 O2 的量减少， CO2 和 H2O 的量增 多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6 、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→ 反思与评价 第 1 页 共 58 页 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油啊，少年！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油啊，少年！ 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7 、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热 均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时， 量筒必须放平稳。 视线与刻度线及量筒内液体凹液面 的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为 10 毫升的量筒，一般只 能读到 0.1 毫升。 （三）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到 0.1 克。） 注意点： （1）先调整零点 （2 ）称量物和砝码的位置为“左物右码” 。 （3 ）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时， 在两边托盘中各放一张大小、 质量相同的纸， 在纸上称 量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠） ，放在加盖的玻璃器皿（如小烧 第 2 页 共 58 页 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油啊，少年！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油啊，少年！ 杯、表面皿）中称量。 （4 ）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的 砝码（先大后小） （5 ）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不” ：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精； ②用火柴从侧面点燃酒精灯， 不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；