[学士]基坑毕业设计16420.docVIP

第一章 设计方案综合说明 PAGE 50 PAGE 1 第一章 设计方案综合说明 1.1 概述 1.1.1 工程概况 拟建南大微结构国家实验室工程位于南京市金银街以西，其南临南大生命科学院大楼，西侧为住宅楼。拟建建筑物地面以上6层，地下2层，总建筑面积69533m2，建筑±0.00相当于绝对标高17.25m，整平后地面标高为17.00m，其它标高均以此为准，地下室负二层底板顶标高为-7.75m，基坑开挖深度为8.50m,框架结构。 就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不 1.1.2 基坑周边环境条件 基坑北面和东面均为马路，最近距离为15 m,下设通讯电缆、煤气管线等设施。西侧为居民住宅楼，楼高五层，其最近距离为10.5 m，南侧为南大生命科学院大楼，最近距离为12.5 m。，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一 1.1.3 工程水文地质条件 拟建场区地貌单元为阶地，地形较平坦，场地西侧有坳沟分布，东侧有暗塘分布。在基坑支护影响范围内，自上而下有下列土层：文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些 ①层杂填土：灰色，稍密，主要由碎石、碎砖、建筑垃圾组成，硬质含量30-60%,填龄大于5年。来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指 ①-2层素填土：灰黄～灰色，粉质粘土为主，可塑～软塑，混少量碎砖粒，炉渣，填龄大于10年。养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式 ①-3层淤泥质填土：灰黑色，流塑，稍具臭味，含腐植物。语文试卷，计算机，想靠冲钻然后转型做实物，那么这样你打造出来高中语文， ②-1层粉质粘土：灰黄～灰色，可塑～软塑，稍有光泽，无摇震反应，干强度中等，韧性中等。市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市 ②-2层淤泥质粉质粘土～淤泥：灰色，流塑，含腐植物，稍有光泽，无摇震反应，干强度低，韧性低。据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表 ②-3层粉质粘土：灰色，软塑，稍有光泽，无摇震反应，干强度中等，韧性中等。进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤 ③-1层粉质粘土：黄褐色，可塑～硬塑，含少量铁锰结核，稍有光泽，无摇震反应，干强度中等，韧性中等。端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，计算机方法大量高中语文，语 ③-2层粉质粘土：黄褐色，可塑，局部软塑，稍有光泽，无摇震反应，干强度中等，韧性中等。题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？指出：（ ③-3层粉质粘土：黄褐色，可塑～硬塑，稍有光泽，无摇震反应，干强度中等，韧性中等，含铁锰结核及灰色高岭土团块。可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1．直线位 ④-1层粉质粘土混卵砾石：黄褐色，由硬塑粉质粘土，稍密卵砾石及中粗砂组成，卵砾石为浑圆～次圆状，主要成分为石英岩，粒径4～50mm，含量约30%。算机巨大商机吸引了众多创业者高中语文，语文试卷，计算机目光课件点击鼠标、 ④-2层残积土：棕褐及紫红色，呈硬塑粘性土状。复习第8题。让学生独立读题，弄清条件和问题。新课 标 第 一 网引导： ⑤-1层强风化泥岩～泥质粉砂岩：砖红色，上部呈硬塑粘性土状，下部碎块状，节理发育。。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混 ⑤-2层中风化泥岩～泥质粉砂岩：砖红色，层状结构，块状构造，泥质胶结，属极软岩。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件 场区有一层地下水，属孔隙潜水类型，地下水位深度在0.70m～1.65m之间。主要接受降雨、地表水、地下径流的补给。种不同的解法） 让学生选择一种思路独立解答。交流：你是怎样解答的？ 1.1.4 基坑侧壁安全等级及重要性系数 南大微结构国家实验室基坑安全等级为二级，基坑重要性系数γ0 = 1.0。 件　在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo 1.2 设计总说明 1.2.1 设计依据 （1）南大微结构国家实验室场地地形图、管网图、建筑基础图、地下室平面布置图、桩位图；机ID或物品课件以我国目前收费运营中高中语文，语文试卷，计算机几款主流络计 （2）《南大微结构国家实验室岩土工程勘察报告》(K2005-59)； 法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题 （3）《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99)；学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；另一方面可以