【新人教版九年级数学上册教案全套】【第2套-共2套】§25(吐血推荐).pdfVIP

课题 25.1 随机事件 课型 新知课 1. 知识技能目标 : 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点 . 教 2. 数学思考目标 : 学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程 , 发展学生从纷繁复杂的表 学 象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力 . 目 3. 解决问题目标 : 能根据随机事件的特点 , 辨别哪些事件是随机事件 . 标 4. 情感态度目标 : 引领学生感受随机事件就在身边 , 增强学生珍惜机会，把握机会的意识 . 教学重点 随机事件的特点 . 教学难点 判断现实生活中哪些事件是随机事件 . 活动一 个人修改 【问题情境】 通过生动、 活 摸球游戏 泼的游戏 , 自 三个不透明的袋子均装有 10 个乒乓球 . 挑选多名同学来参加游戏 . 然 而 然 地 引 游戏规则 出 必 然 发 生 每人每次从自己选择的袋子中摸出一球 , 记录下颜色 , 放回 , 搅匀 , 重复前面的 的事件、 随机 试验 . 每人摸球 5 次 . 按照摸出黄色球的次数排序 , 次数最多的为第一名 , 其次为第二 事 件 和 不 可 名, 最少的为第三名 . 能 发 生 的 事 【师生行为】 件 , 不仅能够 教师事先准备的三个袋子中分别装有 10 个白色的乒乓球； 5 个白色的乒乓球 激 发 学 生 的 和 5 个黄色的乒乓球； 10 个黄色的乒乓球 . 学习兴趣 , 并 学生积极参加游戏 , 通过操作和观察 , 归纳猜测出在第 1 个袋子中摸出黄色球是 且 有 利 于 学 不可能的 , 在第 2 个袋子中能否摸出黄色球是不确定的 , 在第 3 个袋子中摸出黄色球 生理解 . 能够 是必然的 . 巧 妙 地 实 现 教师适时引导学生归纳出必然发生的事件、 随机事件、 不可能发生的事件的特 从 实 践 认 识 点. 到 理 性 认 识 的过渡 . 教 活动二 学 【问题情境】 引领学生经 过 指出下列事件中哪些是必然发生的 , 哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？ 历由实践认 程 1. 通常加热到 100° C 时，水