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精彩极了和糟糕透了教学设计与反思内容设计这篇课文讲的是作者童年时父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价这两种评价对他产生的巨大影响以及作者从这两种评价中感悟到的爱课文的重点难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的我七八岁时写了第一首诗后对精彩极了的评价的反应是得意洋洋面对糟糕透了的评价的反应是痛哭起来显然这时的作者并不理解父母的心几年后我再看那首诗时不得不承认父亲是对的不得不承认说明作者已认识到父亲的评价是对的但在感情上似乎还不好接受成年以后我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己
“精彩极了”和“糟糕透了
》教学设计与反思
内容设计
这篇课文讲的是作者童年时， 父亲和母亲对他的作品的截然不同 的评价，这两种评价对他产生的巨大影响， 以及作者从这两种评价中 感悟到的爱。
课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱 含的爱的。
“我”七八岁时写了第一首诗后，对“精彩极了”的评价的反应 是“得意洋洋”面对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来。 ”显 然，这时的作者并不理解父母的心。
几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的。 ”“不得 不”承认，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还 不好接受。
成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截
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