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畅言教育 第一单元·第四课 灯笼 本课时编写 : 北京四中 李硕棠老师 吴伯箫 一生作品 200 多篇，主要收在《羽书》、《烟尘集》、 《北极星》等文集中。 善于从普通事物中深入挖掘，从平凡中引伸出深刻的内 涵。这源于其不即兴成文，而是先积累感情、再追述从前 的写作习惯。 （ 1906-1982 ） 名篇如： 《山屋》、《马》 、《岛上的季节》、《我 还没见过长城》、《记一辆纺车》、《菜园小记》。 数种灯笼 纱灯 龙灯 跑马灯 官衔灯 宫灯 …… 龙灯 跑（走）马灯 官衔灯 宫灯 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 请找出 原文 中， 你认为最关键的 一句话或一个词 ， 感悟作者的 情感和认识。 灯笼 祖父是我心头的一盏灯笼 熙熙然闪耀光芒 教我公正 护我纯洁 慈母的关怀借灯笼传递 站在青春尾梢回想 那一片红光将永远温暖我心 评价标准：对文中情思的反映 抓住重点词句理解作者情思 化用原文词句 简述灯笼样貌 点明文段大意 曾经爱过那人海里的龙灯 让热闹无休 让繁华不止 昂扬的青春怎知疲乏 梦都随了蜡火开花！ 俱往矣 今朝国难当头 誓作灯下马前卒 冲锋陷阵、一往无前 我以我血燃一把燎原烈火 光照华夏前行！！！ 光照华夏前行！！！ 漫笔：灯笼串起记忆和联想 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 …… 《小桔灯》 我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、 勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 《天上的街市》 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 琦君 《春雪 梅花》《外祖父的白胡须》 《红纱灯》《灯景旧情怀》…… ——施比受更为有福！ ——灯真好，亮光真好，它照着人向前跑！ ——直通到底，为人要正直！ ——风雪越大，越要精神！ 在台湾，已度过多少个农历新年， 从大陆来的，谁个能无万里归 心之感呢！ ——琦君《迎神提灯》