2019最新人教版小学四年级语文上册全册教案（可编辑）.pdfVIP

2019 最新人教版小学四年级语文上册全册教案 1 2 1 观 潮 学习目标 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫 天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文， 背诵三、 四自然段； 初步学会按 “潮来前、 潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重、难点 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 课前准备 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。 ( 图文并茂、声乐结合 ) 第一课时 直奔“潮”，整体感知 1、释题知 “观潮”。同学们，我们已经预习过课文了， 这儿的 “潮”， 就是指钱塘江大潮。 “观 潮”，你知道是怎么回事吧 ? 2、人文理“观潮” 。 a 、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游 胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、 3 感觉它 ! b ．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句 话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个 句子。 ( 第二自然段的第二句 ) 句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里 是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么 ?你能联系上下文 改一改，自己试着说一说吗 ?( 农历八月十八，海宁市的盐官镇 ) ◆“据说”怎么讲 ? 自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮， 今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致 呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 品味“奇”，感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢 ? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的 语句。读一读，说一说体会。 ( 小组交流、汇报 ) 2、重点品读“潮来时”的“奇” ：壮观、奇特。 a、点拨：句 l ：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。” 句 2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 4 来。” ， ◆感悟形象： 此时此刻， 你心中最想说的话是什么 ?眼看潮水来了， 带给你的感受又是什么呢 ? ◆适时引导学生联系 “闷雷滚动、一条白线” 的情景谈感悟。 ( 奇： 声音、形 4k) b．精读第 4 自然段，立体赏“奇观” 。 ◆范读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么 ?听到了什么 ? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇” 。 潮水的长。 你懂 “横贯”的意思吗 ?用自己的话告诉大家， 好吗