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精品文档 精品文档 PAGE PAGE1 精品文档 PAGE 小学语文课堂教学技巧 一、教学过程中要合理安排 过去的语文教学是生搬硬套的教学方法， 只要求完成教学 任务，不管学生在学习中是否了解，也不管学生是否能够接受这繁杂的内容。 我试着在中高 年级语文教学中淡化课文间的严格界限， 采用单元整体教学法。每个单元的课文都是因为有 着某些方面的共同点才组织到一块的，教师就能够利用这些共同点集中训练语言。教学时， 把一个单元看成一篇课文， 从整体入手，先由学生自由读通每篇课文，然后由学生初步读懂 自己所喜爱的课文内容， 并有针对性的提出疑义，再结合本单元的训练重点组织教学， 实行 词语的组块、句子的组块、段落的组块及写法的组块，让学生在各种组块中求同存异， 得到 内化与积累。这样，就提升了教学速度和效率。 二、教学要联系现实生活 当我上到《钓鱼的启示》一课时，我要求他们谈谈捐款的“启 示”。因为学校有位学生家里失火，大家刚刚向他捐过款。 学生积极举手，畅谈自己的想法。 通过讨论，大家理解了“爱”的含义。活动是让学生亲自体验、感悟，如课本剧表演、辩论 会、对抗赛等。学生在实践中持续地“折腾” ，一定会碰撞出很多“求新”的火花。总来说 之，小学语文教学“求真、求新” ，需要每位教师实实在在地去学习、实践、提升，才能为 大家创造良好的学习环境。 三、营造良好的教学气氛 在小学语文教学中，我采