粤教版思想品德八年级下册8.3社会身份与社会责任教案设计.docxVIP

8.3社会身份与社会责任 第一课时人在社会中的多重身份 一，教材分析 对教学目标的理解 知识目标：明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份；懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身 份,并且明确人们的社会身份是会发生变化的 .b5E2RGbCAP 能力目标：理解社会身份不同，承担的社会责任不同. 情感态度与价值观：通过本课的学习活动，使学生能从多个角度理解自己的社会身份 ，进而产生和培养对自 己，对他人和对社会的责任情感 .plEanqFDPw 对教学重难点的认识 教学重点：懂得一个人往往同时具有多种身份 教学难点：不同的社会身份承担不同的社会责任 对教学内容的分析 本课是第八单元《对社会负责》中的第三课 .本课时的主要内容是使学生理解作为社会成员的个人 （公民）在 社会生活和合作中兼有多重身份 ，每种特定的身份都对应着相应的社会责任责任 ，从而能结合自己的生活经 验,探索和体会自己的多重社会身份 .DXDiTa9E3d 二,学生分析 针对的问题：八年级的学生一般对自己的社会身份已经有所体会 ，但对在复杂社会关系中的多重社会身份还 不了解，学生也能理解应负责任，但对兼有多种身份，应负多种社会责任还体会不深 .如:知道为人子女对父 母应负责任，也意识到父母为自己的付出，有将来回报父母的朴素情感 ，但这种情感大多停留在感情层面 ，尚 未上升到理性的层面.RTCrpUDGiT 学生的