部编人教版二年级下册道德与法治全册教案教学设计5.pdf

编本人教版二年级下册《道德与法治》 全册精美教案 1. 挑战第一次 教学目标： 1. 通过本课学习，让学生懂得我们要敢于尝试、敢于挑战第一次。 2. 指导学生在对故事、情景当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 3. 使学生懂得我们要敢于挑战和尝试，有些事情要大胆试，有些事情不能试，有些事情 要别人帮着才能试。 教学重点： 敢于挑战第一次。 教学难点 要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。 教学准备： 教师准备：教学课件、视频、资料收集 学生准备：课前资料调查与收集 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容：教材第 2 页—第 3 页 教学过程： 一、激趣导入新课 情境小剧场：绘本故事《小马过河》 。 1. 师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？ 学生：挑选角色 2. 师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎 样的故事呢？ 学生：表演《小马过河》的前半部分 3. 师：感谢你们为我们带来的精彩表演。 4. 提出问题：动动小脑筋，如何你是小马，你会怎么做呢？ 5. 师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？ 6. 提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？” 7. 总结导入新课：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑 战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。通过故事《小马过河》 ，让学生 明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长。 【设计意图】通过绘本故事《小马过河》让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断 的挑战中获得成长，从而导入新课。 二、学习探究 活动一：我的第一次 1. 提问：同学们，你们有哪些“第一次”的经历呢？ 2. 学生小组讨论交流：…… （1）你都有过哪些第一次的经历呢？ （2 ）当时你的感觉怎样呢？有什么有趣的事情发生吗？ （3 ）后来试过了以后你又有什么感觉呢？ 3. 展示第一次的经历和当时有趣的回忆 （1）第一次买东西…… （2 ）第一次炒菜…… （3 ）第一次溜冰…… （4 ）第一次包饺子…… （5 ）第一次扫地拖地…… …… 4. 师：同学们真棒，有过那么多的第一次经历，真是小勇士啊，老师为你们点赞！ 5. 师小结： 很多时候， 我们做第一次的时候做的很不好， 可是有了第一次之后， 第二次、 第三次就会越做越好了…… 【设计意图】通过一个小讨论，让学生畅所欲言，谈谈自己的第一次经历和收获，让学 生在思考当时的困难和后来的收获当中懂得我们要敢于尝试和挑战的道理。 活动二：我还想试…… 1. 师：同学们，你们还想要尝试哪些新鲜事呢？ 2. 活动：小小冒险家（我的冒险计划：说一说，你还想尝试什么？） 3. 指导学生用“写一写，画一画、说一说”的形式展示“我还想试……” 4. 思考：是不是所有的事情我们都可以去尝试呢？ 5. 师：这些小同学也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。 学生思考并回到问题。 6. 大家一起来帮忙 （1）小晨…… （2 ）小图…… 7. 思考 （1）为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？ （2 ）哪些事情我们要大胆尝试？哪些事情我们不能尝试？ 8. 展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去尝试的事情…… 9. 思考：玲玲的问题…… 10. 温馨提示：有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！ 11. 思考：还有那些事情我们不能自己去做，有人帮着才可以的呢？ 12. 展示需要达人帮忙和陪同才可以做的事情……