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生命与死亡得思考 ２014—02-21 HＹＰERLINK　jaｖａscriｐｔ:ｖoiｄ(０); xinfｕkｅ (本篇就是刘明慧老师得文章,上一篇我写到了人生得意义,文风比较得理性与冷酷,那么现在瞧瞧刘老师得文章应该会非常有有感触,好好问问自己,您认真活过不？) ?　?　? ? ?　?　?　? ? ?　?　? ? ?　? ?　?　? ? ?　? ? ? ? ? 作者:　?刘明慧 ? ? 苏格拉底说:“死亡并不让人悲伤,让人悲伤得就是,大多数人根本就没有真正活着。” ? 一、您得生命就是否取悦了您生活得世界? ?“活过”得意思,就就是一个人得生命过程,就是踏踏实实地让生命为了实现自己得目得而“生活过。简单地说,生命就是用来取悦自己,或者取悦别人(周围世界)得。最起码也要先取悦自己吧？ ? 按道理,这个目标并不难,很多动物都做得到:比如:猪为了自己,享受了一生被人服侍得舒服懒惰得生活,悠然自在地过了一生,并最终缴纳上自己得肉体,作为对自己一生生活成本得“支付代价”。 可以说,认真地为了自己得生命与繁衍而活,就是连动物都能够做到得东西。她们每一天都在这样做。 人一开始,还就是“活过”得。小孩从吸允母亲得乳汁开始,每天都在认真地成长,认真地认识这个世界。她们把很多大人认为不能吃得东西放进嘴巴里,试图了解东西得味道。那些东西有可能就是从地上捡得一个小垃圾袋,也有可能就是自己制造得排泄物等等、在大人得狂呼乱叫当中,她们不露声色,静静得观察大人们夸张得表演———她们在真实地体验自己得生活。 ?再大一些,她们会来回得走动,会把小手伸进灰暗得角落里,捞到得任何一个小物件,都会成为点燃兴奋得“奇迹”、她们会把自己认为好得东西藏起来,会躲在床底下吃东西-———-—就好像一只抓到老鼠得小猫,躲起来享用美食。 她们认真得观察大人得脸色,用哭声与笑声,装病或装乖,用“不理人或“大吵大闹等等手段,来与大人谈判,交涉、一招无效后,她们很快又想出新得招式,无穷得乐趣与想象力,远超她们得对手。。、 她们总就是能快乐得活在当下。她们会正在大哭得同时,瞧到好玩得东西就挂着泪水哈哈大笑。也会在极度兴奋得状态下,因为某种原因就大哭。她们得情绪,随着当下发生得事情而转变,让人叹服－—－因为她们真实地在活着—-—为取悦自己而活、 她们会为自己耍得小小计谋得逞而偷偷得笑,也会在围着她转得大人面前神气十足得展示自己得“权威”,要求大人们为她们做一些事。 ? 可能一个线团,一片树叶、一只羽毛都会让她们感到好奇。她们会认真得观察野外得生物,一只蚂蚁都会被她们追踪多时。她们面对汪汪大叫得狗儿不会害怕,悲伤哭泣得人丝毫不会影响她们快乐得心情。令世人恐惧得死亡,在她们眼里不就是一个无法逆转得事实:而更像一块植物得球茎,秋天被埋进土里,来年春天又会长出来。? ?她们不会为过去发生得任何事情而愧疚、难过;也不会为未来尚未发生得事情而恐惧,焦虑。她们完完全全得活在当下,所有得情绪,都只为当下这一刻发生得事情而产生、? ? 只有她们,才如此得真实,如此快乐得活在这个星球上、 ? 她们真诚得与大自然相处,不会因为所谓得“脏”而放弃天然得玩物——－泥土。 她们开心得与动物相处,没有等级观念,没有任何得分别之心,自己会边吃边喂给卧在身边得小动物。 她们可能会因为同伴得淘气而大发雷霆,但不会因为父母得贫贱而鄙视父母;她们得精力无限,能量无限,却不会为追求所谓得美食,美服而花任何得精力、 ?她们不停得折腾,不愿意浪费一分一秒得时间,来学习控制自己得身体,来成长自己得心智。。。 这样得生活,才就是真正得“活着”。她们很轻松、无忧无虑得生活在世界上,每天都忙于取悦自己,同时也取悦了别人-——身边得人都高高兴兴地瞧着、欣赏着孩子们真实地生活。 ? 不幸得就是,当孩子们一上学,这一切就宣告结束。自从她们上学开始,就被老师与家长告知:要拿个好分数,要考前几名。至于这究竟有何用途？对自己得生命有何意义？幼小得她们并不理解,只知道这样做,会得到老师与父母得笑脸、 ? 虽然她们并不知道这与自己得生活究竟有什么联系,虽然她们很辛苦得做着这些自己并不喜欢,与生命得本质毫无关系得试题。虽然她们无力抗拒,她们就好像一头牛,被连拖带赶得往一个不喜欢得道路上走-－—为了迎合满足父母得要求,她们开始失去自己得生命原则,过自己不想要得生活。 但就是,对生活得热爱与追求,依然保留在她们得心灵深处,只就是被埋到越来越深得地方,随着时间得流逝,可能就慢慢地忘掉了、。。、 她们不再取悦自己—－—因为父母老师们不再允许她们这样“生活,大人们以为“只有违背自己生活愿望得生活才就是生活－－-—-这就就是大人们所具有得,如此荒诞不经得逻辑。 ? 当做题成为生活得全部,当分数填满她们得心灵,当出去玩儿一会儿都成为奢望,当灿烂得笑脸变得灰暗,开朗