6.3.2数据的表示导学案讲课稿.pdfVIP

天星乡中心学校七年级数学高效课堂导学案 班级 姓名 主备人七年级执教人： 教导处审批 课题 6.3 数据的表示（第二课时） 一、学习目标 1、经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程。 2、通过统计数据，制作频数直方图。 二、重难点 重点：了解频数分布直方图的意义，会画出一组数据的频数分布直方图。 难点：频数分布直方图中组距的确定。 三、课堂与导学检测 （一） 预习交流 书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？ 文学类（ A）、漫画类（ B）、科普类（ C）、历史类（ D） 下面是小亮调查的七（ 5）班 50 位同学喜欢的书籍，结果如下 A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C 根据上面结果， 你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗？他的数据表示方式是什么？ 学生：这些数据没有经过统计、整理，必须把 A、B、C、D 的个数全部数清，才能比较出哪 类书是该班