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XX学年度教学工作计划 本学期教务处将以教研室工作意见和学校工作计划为 指导，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为 中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专 业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。 1、 加强教学日常管理工作，使各项管理走向规范化、 常态化，打造学校的教学管理特色水平。 2、 加强各科教学研究，借教材重整的机会，重视对教 材的研读，让全体教师熟知教材，深度领会教材，提高课堂 教学效率。 3、 加强两组建设，规范两组活动程序，增强两组活动 成效，开设两组活动阵地，做到一活动一展示，丰富学校网 站，彰显两组活动特色。 4、 加强教师培训力度，促进教师专业成长，充分建好 骨干班，着重培养青年班，竞赛带动中老年教师，促进教师 专业水平提升。 5、 坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作 用，深入开展课堂教学研究，全面推进友善用脑课堂教学模 式。 、规范常规管理工作，提升精细管理水平 教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规 管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈” 五个方面的工作。 1、 巡：进一步规范年段巡课，明确巡课时间和内容， 做到“两到位两及时”，即每天巡课一节到位，每周巡视所 有节次到位，每周及时总结，每周及时反馈。行政巡课做到 “三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级 巡课规范课堂教学行为，落实课程计划。值日教师巡视课间 活动，及时做好记录。 2、 听：本学期进一步推进随机听课，校长、教务主任 每周随机听课不少于 2节，中层每周随机听课不少于 1节， 在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄 弱学科，关注青年教师。每次听课及时与教师交流，帮助教 师提高课堂教学水平。 3、 看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三 个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批 改的情况。第二层次年级视导将听课、作业、备课等整体查 看。第三层次全体教师集中查看， 采用不定期多角度的查看， 督促教师完成课前、课后常规工作。 4、 评：本学期细化五认真评比细则， 10月份开展作业 评比，11月备课评比，12月听课评比，通过评比促进教师 做好五认真工作。 二、 规范两组活动建设，推进课堂教学改革 上学期学校推行友善用脑课堂教学，本学期在总结经验 的基础上进一步落实课堂教学改革，两组活动围绕友善用脑 课堂开展活动，引领课堂教学改革深入开展。 1、 规范校本教研。本学期校本教研努力做到“规范、 有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、 有收获。每次活动及时在校园网报到， 形成浓厚的教研氛围。 2、 积极筹划区、片级教研活动。结合我校现有的特点， 积极与教研员联系，借智借力推进我校特色学科进一步发 展。积极筹划好片级教研活动，让先进的教学理念走进我校 课堂，改变教师观念开展课堂改革推进活动。 3、 全面推进课堂教学改革。本学期进一步落实友善用 脑课堂，积极组建课改研究团队， 深入开展研究活动。 语文、 数学、英语各开展两次友善用脑课堂教学主题活动。 三、 重视两班活动开展，促进教师专业发展 教学质量提升的根本是教师专业的发展，本学期教务处 紧紧抓住“校级交流”有利契机，促进一批教师发展。 1、组织开展青年发展班。青年教师是学校的发展希望， 随着新教师的不断增加，青年教师的培养工作是学校主要工 作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三 指导”活动，即知道课堂教学基本样式，会听课，会评课， 青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导，通过活 动让青年教师不断提高课堂教学水平。 2、 规范骨干班活动。一是要以《谷里中心小学骨干教 师培养考核方案》为依据，认真排查，确定县市级骨干教师 培养对象、培养目标。二是对现有骨干教师提出“六个一” 的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、 做好一个讲座、带好一个徒弟、发表 （获奖）一篇论文。要加 强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是 继续开展骨干教师展示课堂教学活动。 3、 重视教师各项培训。本学期学校结合市、区、片级 教研活动有序安排教师外出培训，努力做到“点面结合”， 即考虑到教师覆盖面，又有所重点培养，让教师人人有机会 参与，想发展的教师有更多的机会。积极开展校级培训，充 分发挥江宁实验小学的优势，利用好区内知名资源，邀请名 师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结 校内先进教师的经验，提升到一定的理论高度，开展好校级 培训，提高教师思想、业务素养。 4、 开展多项竞赛活动。本学期 9月份青年教师基本功 竞赛，10月份老教师教材业务竞赛，11月份课堂教学竞赛。 通过活动促进教师业务水平提升。 四、抓实过程细节管理，提升教育教学质量 教