因式分解的教学反思.pdfVIP

因式分解的教学反思 因式分解是八年级数学第二学期教学内容的重点、难点，学的好坏 将直接影响以后要学习的内容 。我虽然在讲这部分内容之前再三强调重 要性，但学生学习结果仍不理想，题做的差三落四，花样百出，令人啼笑 皆非。 学生出错的地方我总结有以下几个方面 ： 一、因式分解不能彻底，如： x4 - y4=(x2+y2)(x2 -y2) (3x+y)2 -(x+3y)2=[(3x+y)+(x+3y)][(3x+y)-(x+3y)]=(4x+4y)(2x-2y ） 二、平方差公式，完全平方公式混淆，如： a2 -b2=(a-b)2 三、平方差公式运用不正确，如： 4a2 -b2=(4a+b)(4a-b) 4(x+y)2 -(x-y)2=[4(x+y)+(x -y)][4(x+y)-(x-y)] 四、多项式只有部分分解因式，如： x2-6x+9=x(x -6)+9 五、因式分解时处理不好符号问题，如： a(x -y)2 -b(y -x)2=a(x -y)2 +b(x -y)2=(x -Y)2(a+b) 六、不首先考虑提公因式法，胡作，如： ax2 -by2=(ax+by)(ax -by) 七、遇到与公式特点稍有出入的变式