九年级数学上册3_2中位数与众数导学案2无答案新版苏科版(总5页).doc免费

课题：§3.2中位数与众数（2） 学习目标： 1、能够结合具体情景体会平均数、中位数和众数三者的区别； 2、能恰当地选择平均数、中位数和众数对数据作出自己的评判。 学习重点、难点：能够结合具体情境理解平均数、中位数和众数的区别和联系 学习过程 【预习指导】 1.课本p176页的工资如何看待，你更加关注工资的平均数，中位数，众数的那个？ 2.中位数，众数反映一组数据的什么水平? 3如何合理地选用平均数，中位数和众数? 【效果检测】 次数环数321078 次数 环数 3 2 1 0 7 8 9 10 A．9与8 B．8与9 C．8与8.5 D．8.5与9 2. 一位卖“运动鞋”的经销商到一所学校对200名学生的鞋号进行了抽样调查，经销商最感兴趣的是这组鞋号的（ ） A． 中位数 B．平均数 C．众数 D．加权平均数 3. 有19位同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，取得分前10位同学进入决赛．某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这19位同学成绩的（　　） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．加权平均数 【布置任务】师生互动探究 问题1.三数的有关计算 在一次科技知识竞赛中，两组学生成绩统计如下表，下列说法：①两组的平均数相同；②甲组成绩的众数＞乙组成绩的众数；③两组成绩的中位数均为80，但成绩≥80的人数甲组比乙组多，从中位数来看，甲组成绩总体比乙组好；④成绩高于或等于90分的人数乙组比甲组多，高分段乙组 成绩比甲组好。其中正确的共有 （??? ） 分数 50 60 70 80 90 100 人数 甲组 2 5 10 13 14 6 乙组 4 4 16 2 12 12 A．1种?? B．2种??? C．3种??? D．4种 点拨：本题看似是判断对错，实质是有关三数的计算，以及三数的意义的比较，通过判定不难得到答案 问题2.平均数，中位数，众数的选用 星期天上午，茱萸湾动物园熊猫馆来了甲、乙两队游客，两队游客的年龄如下表所示： 年龄 13 14 15 16 17 人数 2 1 4 7 2 甲队： 乙队： 年龄 3 4 5 6 54 57 人数 1 2 2 3 1 1 （1）根据上述数据完成下表： 平均数 中位数 众数 甲队游客年龄 乙队游客年龄 （2）根据前面的统计分析，回答下列问题： ①能代表甲队游客一般年龄的统计量是_____________________________； ②平均数能较好地反映乙队游客的年龄特征吗？为什么？ 点拨:通过计算可知，对于甲队来说，平均数能较好反映其年龄的集中变化趋势，而对于乙而言由于平均数受极端值影响，故平均数不能反映集中变化趋势，可以由中位数和众数反映。 【小组交流】学生展示 1.请你各举一例说明现实生活中“三数”更加关注平均数，中位数，众数的例子？ 点拨: （1）平均数反映一组数据的“平均水平”； （2）中位数反映一组数据的“中等水平”； （3）众数反映一组数据的“多数水平”； 2.你能说出三数之间的区别和联系吗？ 点拨:相同点：平均数，中位数，众数都能反映一组数据的集中变化趋势。 不同点：平均数反映一组数据的平均水平，和每一个数据都有关系改变一组数据中的任一数据，其平均数都会发生变化。 中位数反映一组数据的“中等水平”，和数据的最中间的的数有关系 众数反映一组数据的“多数水平”，是多数都能达到的水平。 【课堂训练】拓展延伸 问题3. 三个生产日光灯管的厂家在广告中宣称，他们生产的日光灯管在正常情况下，灯管的使用寿命为12个月．工商部门为了检查他们宣传的真实性，从三个厂家各抽取11只日光灯管进行检测，灯管的使用寿命（单位：月）如下： 甲厂 7 8 9 9 9 11 13 14 16