2019新版部编人教版小学一年级数学上册全册教案（可编辑）.pdfVIP

2019 新版人教版小学一年级数学上册全册教案 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、 10 以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20 各数的认识、认识钟表、 20 以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 二、教学目标 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几个， 掌握数的顺序和大小， 掌握 10 以内各数的组成， 会读、会写 0-20 各数。 2 、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的 加法和 10 以内的减法。 3 、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4 、认识符号“ =”、“”、“ ”，会使用这些符号表示数的大小。 5 、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6 、通过直观演示和动手操作，认识“上、下” 、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下” 、“前、后”、“左、 右”描述物体的相对位置。 7 、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9 、认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这两部分内容和 20 以内的退位减法（一般总称一 位数的加法和相应的减法） 是学生学习认数和计算的开始， 在日常生活中有广泛的应用， 同时它们又是多位数计算的基础， 是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1 ）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。 （2 ）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。 （3 ）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。 （4 ）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。 （5 ）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2 、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。 3 、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。 4 、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 5 、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出 简单的数学问题的能力。 五、教学进度安排（见附表） 月份 周次 单元 教学内容 页码 课时数 2 一 准备课 2~5 2 2 9 2 二 位置 6~13 3 3 3~4 三 1~5 的认识和加减法 14~31 10 1 1、1~5 的认识 3 2、加减法的初步认识 5 3、0 的认识和有关 0 的加减法 2 4~6 四 认识物体和图形 32~37 3 3 6~10 的认识和加减法 1、6 、7 的认识和加减法