团队建设与管理教学课程标准.pdf

职业学院工商企业管理专业专业课教学大纲汇编 《团队建设与管理》课程教学课程标准 适用专业： 人力资源 学时数： 72 学分数： 4 执笔者： 编写日期： 2015.9.24 一、课程性质和任务 1、课程性质： 《团队建设与管理》是人力资源专业重要的专业课。 该学科科学性和应用性 并存，是兼顾团队管理理念和实践方法的实战型学科。 对于人力资源管理具有重 要的指导作用。 2、课程任务： 首先，培养学生的团队管理意识，掌握本学科的基本概念、原则和方法，训 练学生的实际应用能力。 其次，在树立起个人与团队管理意识的基础上， 掌握进 行有效的个人和团队管理的知识、 方法和技巧； 最后，在掌握这些的知识技巧的 基础上，将知识应用到实际生活中，有效的管理个人发展和团队发展。 二、课程内容和要求 第一章 团队概论（ 6 学时） 【教学内容 】 一、团队的发展史；二、团队产生的背景；三、团队的定义；四、团队建成 的阻力；五、团队无所不在 【教学目的与教学要求 】 通过 本章 的学 习，掌 握团 队的 概念 和含 义 ，了解 团队 产生 的背 景和 团对 的发 展史。尽管 在团 队建 成的 过程 中 存在 种种 的阻 力，但 是团 队依 然是 无处 不在 的。 第二章 团队建设（ 12 学时） 【教学内容 】 一、团队建设的五要素；二、群体和团队的类型；三、团队角色；四、团队 规范；五、 团队发展阶段； 六、团队工作的十一个陷阱； 七、 团队中的两难； 八、 职业学院工商企业管理专业专业课教学大纲汇编 团队建设的方法；九、影响团队效能的因素 【教学目的与教学要求 】 通过 对本 章的 学习 ，了解 团队 目标 、定位 、计划 、职权 和人 员 ，掌 握群 体和 团队 类型 的 分类，从而 明确 团队 成员 自己 所处 的角 色 ，在团 队 规范 的指 导下 ，进 行 团体 活动 。明 确团 队 发展 的五 个阶 段， 通 过角 色、 价值 观、 任务 和人 际 关系 等途 径， 建设 团 队， 提高 团队 工作 的效能 。 第三章 团队氛围（ 8 学时） 【教学内容 】 一、诚实、开放、信任；二、在组织内建立信任；三、建立诚实、开放与信 任关系的五大基石；四、克服内心的恐惧；五、在诚实、开放与信任关系中运用 质疑方法；六、在诚实、开放与信任环境中解决问题 【教学目的与教学要求 】 通过 本章 的学 习，掌 握如 何在 团队 和组 织 中建 立一 种文 化，建 立诚 实、开放 、信任 的关 系，从而 让团 队成 员 克服 内心 的恐 惧，真 正的 倾听， 从而 让团 队取 得成 功 。 第四章 团队压力（ 4 学时） 【教学内容 】 一、积极的压力与消极的压力；二、压力对团队的影响；三、团队自身产 生的压力；四、变消极压力为积极压力 【教学目的与教学要求 】 通过 本章 的学 习，掌握 如何 处理 积 极的 压力 和消 极的 压 力之 间的 关 系。找寻 方法 ，将团 队自 身的 负面 压力 进 行有 效的 转化 ，从 而 保持 激励。 第五章 团队领导（ 10 学时） 【教学内容 】 一、领导概述；二、领导者所具备的艺术品质；三、领导者的权力；四、领 导者的工作；五、领导方式；六、领导决策；七、团队沟通 【教学目的与教学要求 】 通过 本章 的学 习， 主 要掌 握作 为团 队领 导 应该 具备 的能 力和 技 能。 一方 面，领导 应该 具 备种 种艺 术品 质；另 一方 面，领导 要善 于 行使 自己