大学生APP使用现状的研究应用报告.docxVIP

大学生APP应用现实状况调研汇报 ——以西北师范大学为例 汇报完成小组 第三小组 汇报参与者 马吉荣 马宝源 刘超 马龙 多吉 完成时间 .5.9 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要： 3 一、调研设计 4 1.1调研目标 4 1.2调研方案 4 1.2.1调研方法 4 1.2.2 抽样方法 4 1.2.3 调研内容 4 二、调研实施 5 2.1调研流程 5 2.2调研过程 5 三、调查结果分析 6 3.1调查信息 6 3.2问卷结果分析 7 3.2.1大学生对APP的了解程度 7 3.2.2获得手机软件信息的途径（多选题），如下图： 7 3.2.3大学生喜欢的APP类型以及使用APP的用途。 8 3.2.4 手机APP的下载个数 8 3.2.5在哪个时间段使用APP的频率最高？以及每天在APP上花费的时间： 9 3.2.6是否愿意为应用软件付费 9 3.2.7您认为过度使用APP对大学生的影响是（多选题）： 10 3.2.8大学生对手机APP的依赖程度是： 10 3.2.9 APP的应用给您带来哪些益处： 11 3.2.10影响您选择APP的因素有哪些？ 11 四、调研结论 12 五、问题分析与指导意见 13 5.1 大学生在使用手机应用方面存在的问题。 13 5.2对于大学生使用手机存在的问题提出几点建议 13 大学生手机APP应用现实状况调调研汇报 摘要： 社会不停进步，科技不停发展，为适应社会主流，手机使用不再单单是打电话，在移动互联网市场主动发展情况下，多种手机应用(APP)相继推出，APP应用在大学生生活中越来越关键。现在从手机游戏到手机工具、从新闻查看到百科收录、从资讯分享到小区讨论，手机应用(APP)几乎占领了我们大学生生活方方面面，在我们生活中饰演了一个很关键角色。但随即出现问题是，有些同学过于依靠手机APP,完全丧失了学习自主能力，在手机应用上花费时间比起学习时间严重百分比失衡，变得盲目而又无措。但有些同学能愈加好地控制自己和手机之间关系，有一个良好学习观和社会价值观，变得从容自信。不一样学生，对手机APP认识层面不尽相同，各有各认识。鉴于此，我们以西北师范大学学生为研究对象，对大学生APP应用现实状况进行研究。 关键字： 大学生 手机APP 正确处理 在这个信息技术飞速发展网络化时代，科技不停向前发展，为适应社会主流，手机使用不再单单是打电话，在大家需求不停扩大，多种高智能软件充斥着科技市场情况下，多种手机应用（APP）相继推出。现在从手机游戏到手机工具、从新闻查看到百科收录、从资讯分享到小区讨论，手机应用几乎占领了我们生活方方面面。不过即使多种手机应用不计其数，但真正能够融入我们生活应用却寥寥无几。 我组调查研究关键是针对西北师范大学全体学生，关键目标是在于了解大学生手机应用情况，以促进她们树立正确手机应用观，合理应用，正确处理学习和手机应用关系。这能控制大学生逐步成为手机控数量，并引导大学生正确人生观和价值观。这也为学校管理和大学生心理情况给出部分提议和分析，并能深入指导大学体制变革和学生心理情况培养。 一、调研设计 1.1调研目标 关键目标是在于了解大学生手机应用情况，以促进她们树立正确手机应用观，合理应用，正确处理学习和手机应用关系。这能控制大学生逐步成为手机控数量，并引导大学生正确人生观和价值观。这也为学校管理和大学生心理情况给出部分提议和分析，并能深入指导大学体制变革和学生心理情况培养。 1.2调研方案 1.2.1调研方法 依据调研目标及调研具体内容，调研将综合利用问卷调查、访问法、观察法等多个方法搜集数据，实现调研结果科学性，具体调研方法以下: (1)问卷调查。调研工作共设计两套调查问卷，各问卷适用对象及关键功效以下： (2)课堂观察法。利用课堂观察法，了解学生在日常生活中APP使用频率现实状况，利用APP学习以后学习能力现实状况。 (3)访问法。在问卷调查、课堂观察法基础上，选择部分有代表性学生进行部分访谈，深入挖掘有用信息，佐证或补充问卷调查数据，为形成科学调研结论提供辅助。 1.2.2 抽样方法 为确保调研对象代表性和调研结论科学性，在西北师大24个二级学院中，每个学院随机抽样二十名学生进行问卷调查，随机抽取两名进行抽样访谈。在教学七号楼和10A号楼，每层随机选择一个教室进行课堂观察获取调研数据。 1.2.3 调研内容 在校大学生手机上安装应用数量。 常常使用手机软件类型。 是够否愿意为应用软件付费。 付费能够接收价格区间。 一天中，使用常见软件所占据时间。 通常经过何种渠道取得手机