认识长方体讲稿.pptVIP

认识长方体 认 识 长 方 体 一、仔细观察 看看谁的发现多。 认 识 长 方 体 二、自主探究 尝试从数量、形状、大小（或长短）以及相互间的关系去研究长方体的面、棱和顶点。  认 识 长 方 体 自主学习：按照数学书28页例题1的要求,拿几个长方体的物品来观察，你能发现什么？将你们的发现填写在下面的表格中 。 （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状？ 。 （3）哪些面是完全相同的？ 。 （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ 。 （6）长方体有 个顶点。 （7）大家还有什么发现？ 。 二、自主探究 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 三、动脑思考 认 识 长 方 体 长 宽 高 三、动脑思考 认 识 长 方 体 探究说明： 1、材料中有不同颜色的吸管以及连接吸管的接头。 2、小组合作搭建一个长方体框架。 3、要求：速度快，合作好，发现多。  四、动手创造 认 识 长 方 体 2012年开发区中心小学五（5）班搭建长方体框架展评活动 20cm 12cm 20 15 12 20 15 12 15 12 20 15 长（厘米） 宽（厘米） 前面 后面 右面 左面 下面 上面 20 12 15cm 四、动手创造