孟子二章知识点最新梳理与专项阅读教学文案.pdf

孟子二章知识点梳理与专项阅读 一、基础知识： 1、作家作品 ： 孟子，名轲（ “孟子”是人们对他的敬称），我国历史上著名的思想家、教育家、 辩论家。是继孔子以后儒家学派的代表人物。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一， 也是先秦诸子散文中极有影响的著作。 《孟 子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的主要政治 主张是“非攻”与“兼爱” ，主张和平，反对一切战争。显然，孟子的主张带有 极大的片面性， 但在我国古代战国时期诸侯混战的时期， 却有着积极的意义， 至 于课文中提及的“得道多助，失道寡助”及“生于忧患，死于安乐”的论断，其 最终目的在于维护封建统治，但对生活在今天的我们仍有一定的教益。 2、重点字词注音： 域民（ yù）畎亩（quǎn）拂士（ bì） 3、重点解释： 《得道多助，失道寡助》 三里之城 城：内城。 郭：外城。 环：围。 池：护城河。 兵革：泛指武器装备。 委而去之 委：放弃。 去：离开。 域：限制。 寡助之至 至：极点。 亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。 畔：通“叛”，背叛。 顺：归顺，服从。 故君子有不战 君子：得道者。 《生于忧患，死于安乐》 发：起，指被任用。 畎亩：田间、田地。 举：任用，选拔。这里是“被选拔”的意思。 士：狱官。 拂：违背。 乱：扰乱。 曾益：增加。 “曾 ”通“增”。 恒过 ：经常犯错误。 衡于虑：思虑阻塞。 “衡”通“横”，梗塞，不顺。 作：奋起，有所作为。 征于色 征：表现。 喻：了解。 入：在国内。 法家拂士：法家：守法度的大臣。拂士：辅佐君主的贤士。 “拂”通“弼”，辅佐。 出：在国外。 1 4、重点语句翻译： 《得道多助，失道寡助》 ①域民不以封疆之界： 使人民定居下来而不迁到别的地方去， 不能靠划定的边疆 的界限。 ②固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要。 ③威天下不以兵革之利：威慑天下不能靠武力的强大。 ④故君子有不战，战必胜矣。所以君子不战则已，战就一定能胜利。 《生于忧患，死于安乐》 ⑤生于忧患，死于安乐：因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 ⑥行拂乱其所为：是他做事不顺。 5、重点句子背诵、默写： 《得道多助，失道寡助》 ①表现不得民心、众叛亲离的句子：得道者多助，失道者寡助。 ②论点：天时不如地利，地利不如人和。 ③排比句：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵戈之利。 《生于忧患，死于安乐》 ①分析亡国条件：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ②成才的客观条件：必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，增益其所不能。 ③主旨句：生于忧患，死于安乐。 二、内容分析： 《得道多助，失道寡助》 １、本文的论点？ “天时不如地利，地利不如人和。 ” ２、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？ “道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之” ，是克 敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政” ，方能得“人和”，得民心，民心所向， 作战就会取得胜利。 ３、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？ 本篇主要是谈政治， 是借战争谈政治。 孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的 政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（ “得道”），这样才能“多助”，众人 才会归顺，而“天下顺之” ，“战必胜矣”，国家才能治理好。 ４、本篇在论证方面的特点是什么？ 本篇论证的主要特点是采取 “总——分——总” 的论证结构。 先提出中心论 点 “天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别设例证明 “天时不如地利”，“地 利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点。 《生于忧患，死于安乐》 １、本文的论点是什么？ “生于忧患，死于安乐。” ２、本文第一段为什么要列举一系列历史