宝安区课题申请评审书样板.docxVIP

2012 年 年 度 编 号 注意事项：红色部分是必填的哦！ ！！ ~~~ 深 圳 市 宝安 区 教 育 科学 研 究 课题 申 请 ·评 审 书 申 报 课 题 类 别 A 重点课题（资助） 课 题 名 称 《创展新课程 .学数学》理论与实践研究 课 题 主 持 人 x x x 主持人所在单位 深 圳 西 乡 中 学 填 表 日 期 二 零 一 二 年 三 月 深圳市宝安区教育科学规划领导小组办公室 2009 年 5 月印制 申请者的承诺： 我如实填写了本评审书有关栏目。 如果获准立项， 我承诺以本评审书为有约束力的协议， 遵守深圳市宝安区教育科学规划办的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。深圳市宝安区教育科学规划办有权使用本表的所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、课题类别分为： A、重大课题； B、重点课题； C、规划课题。 二、封面左上方编号框申请人不填，其它栏目按要求填写。 三、重点课题的申报人如果是不承担课题实质性研究工作的行政领导人员，应同时填写课题行政主持人和业务主持人。 四、课题组主要成员 , 系指承担本课题研究任务的人员，不含课题主持人。 五、申请评审书须经课题申报人所在单位加盖公章后方可上报。 六、本表用计算机输入打印或钢笔填写。 七、本表需要填写一式 3 份，报送深圳市宝安区教育科学规划办审批后，由区教育科学规划办、课题主持人、主持人所在单位科研部门各留一份存档。 一、基本情况 课题名称 《创展新课程 .学数学》的理论与实践研究 课题类别 A 行政主持人姓名 xxx 工作单位 深圳西乡中学 行政职务 副主任 课 最后学历 大学本科 最后学位 学士 研究专长 课程与教学论 职 称 中学高级 题 办公电话 xxx 手 机 xxx 电子邮箱 offif@163.com 主 业务主持人姓名 xxx 工作单位 深圳西乡中学 行政职务 副主任 持 中学高 最后学历 大学本科 最后学位 学士 研究专长 课程与教学论 职称 人 级 办公电话 xxx 手 机 xxx 电子邮箱 offif@163.com 预期完成时间 姓 名  2013 年 7 月 学历  预期的主要成果 A.专著；B. √论文；C.研究报告；D.电脑软件；E.其他 职 称 研究专长 工 作 单 位 课 题  xxx xxx  大学本科 大学本科  中学高级 数学教育艺术 深圳西乡中学 中学高级 数学教材教法 深圳西乡中学 xxx 组 主 xxx xxx 要 xxx xxx xxx xxx  大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 研究生  中学高级 数学教材教法 深圳西乡中学 中学一级 数学教材教法 深圳西乡中学 中学高级 数学教育艺术 深圳西乡中学 中学一级 数学教学建模 深圳西乡中学 中学一级 数学教育艺术 深圳西乡中学 中学一级 数学教育艺术 深圳西乡中学 中学一级 数学教材教法 深圳西乡中学 xxx 研究生 xxx 研究生 xxx 研究生 xxx 研究生  中学一级 数学教材教法 深圳西乡中学 中学二级 数学教育艺术 深圳西乡中学 中学二级 数学教学建模 深圳西乡中学 中学一级 数学教学建模 深圳西乡中学 xxx 研究生 xxx 研究生  中学一级 中学一级  信息技术与数学教学整合 深圳西乡中学 信息技术与数学教学整合 深圳西乡中学 二、选题论证 1、核心概念界定；国内外相关研究述评；选题的理论意义和实践价值；预期成果的创新之处；完成研究的有利条件。 创展新课程概念界定 创展新课程的内涵是要让课程适应每一位学生的发展， 让课堂真正成为培养学生创新精神和实践 能力的园地。这对教师的教学素养和教学能力提出了新的挑战，无论教育教学观念、教学策略、 教学 模式、教学手段、 教学方式等都应有实质性更新 。以学生发展为本作为基本理念；以转变学习方式和 培养综合学力为创展的目标。 国内外研究现状 1989 年，美国国家研究委员会（ NRC ）发表了《休戚与共──关于数学教育失败向全国所作的报 告》，国家数学教师协会（ NCTM ）作为美国数学教育的改革倡导者，先后建立了教学、教师、考核 三个方面的标准，为改进数学课程作出了很大的贡献。 英国的数学课程改革始于 1982 年由柯克克罗夫特（ W ． H． Cockcroft ）博士为首的英国国家教 学委员会发表了题为《数学算数（ Mathematics Counts ）》的报告，改革的核心是：数学教育的根本 目的是为了满足学生今后──成人生活、就业和进一步学习的需要。 人民教育出版社任长松同志就《走向新课程》对我国课程改革改革归纳成以下几点： 1、新课程注意激发和引导学生的学习兴趣，在内容总量上进行了精简，克服了