测绘实验室建设思路与规划方案专项方案.docxVIP

测绘实验室建设思路与规划方案专项方案.docx

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一、建设意义 1998年,美国副总统戈尔首次以美国政府名义提出数字地球概念,测绘科学在原有基础上,亲密集成了空间技术、计算机技术、通讯技术、信息技术等多个现代高新技术,从而得以迅猛发展。它已不再是简单意义上以获取地理坐标为目标测量工程,而是成为一项关键和地理相关信息产业。测绘行业服务范围和对象在不停扩大,已经从单纯测绘基础地形图扩大到国民经济和国防建设中和空间数据相关各个领域,包含农业、林业、水利、军事、城市计划、环境、交通、土地利用等等。美国劳工部在Nature上发表文章,将测绘技术、纳米技术、生物技术并称为二十一世纪最具发展前途三大技术,是劳动力需求增加最快领域之一,这一点已经从日益流行地球空间查询系统“谷歌 Earth”上得到证实。现在,经过“谷歌 Earth”上高分辨率卫星图像,加上功效强大信息管理功效,能够很方便地查找到任何一个地面建筑,小到楼梯口,甚至马路上窨井盖。强大微软企业也不惜代价开发了类似基于测绘信息虚拟地球系统“Virtual Earth”,以求在这一极大潜在市场中占有一席之地。能够估计,未来几年中,真实世界中整个空间将会大量地出现在虚拟计算机世界中,而这一切全部离不开最基础空间测绘数据和地理信息技术。 中国也同世界优异国家一样,充足认识到基础空间测绘技术关键性,在863计划中,尤其在多年增加了“对地观察和导航领域,成为863计划十大领域之一。因为中国耕地稀缺性和关键性,为了保住18亿亩耕地底线,国家在两年之内要完成第二次全国土地详查,并在以后进行常规性土地变更调查;另外,因为中国城市化建设还处于开始阶段,公路、铁路、多种输电、输油管路等大量基础设施建设项目也连续增加;这一切全部离不开大量测绘人才。所以,很多高校或职业技术学院或增设了测绘专业,或在相关专业中增设了测绘相关课程,以满足日益增加测绘人才需求。 江苏省“两个率先”全方面建设,淮海经济区迅猛发展和振兴徐州老工业基地快速推进全部需要大批实践能力强、综合素质高、极富创新精神测绘专门人才和相关专业人才。徐州师范大学作为苏北地域省属关键建设高水平大学,将会在社会经济很多方面负担自己人才培养、科学研究、服务社会责任,对苏北地域乃至整个淮海经济区经济发展,尤其是科学技术文化发展,起到关键作用。 测绘学科是一个以应用为基础工程学科,基础测绘数据采集离不开大量野外测量或室内计算机处理;测绘和地理信息技术结合,是现代测绘服务于社会关键形式。不管是在基础测绘数据采集,还是在地理信息服务过程中,全部需要大量测绘仪器操作或计算机应用软件使用。这些特征决定了测绘专业人才必需要含有强大实践能力和和时俱进创新能力。作为拥有江苏省“测绘工程”特色专业徐州师范大学测绘学院,在基础课试验教学示范中心建设过程中,将会深入增强学生实践能力培养,提升学生专业技术水平,从而适应经济发展和社会需求。 所以,徐州师范大学测绘和地理信息技术试验教学示范中心建设实质意义,首先在于巨大测绘专业人才需求;其次在于这些专业人才实践能力培养。 二、必需性 (一)服务地方经济发展需要 伴随江苏省“两个率先”建设、振兴徐州老工业基地推进和淮海经济区经济快速发展,企业间竞争愈演愈烈。企业间竞争,是技术竞争,是产品质量竞争,是发明力竞争,归根结底是人才竞争。经过对淮海经济区周围企业调查,企业正从劳动密集型向技术密集型转变,迫切需要既含有较宽厚专业基础知识,又有很强实践能力和创新能力技术人才,对加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型和创新型人才要求也越来越迫切。“测绘和地理信息技术试验教学中心”作为基础课试验教学中心,面向多学科、多课程,包含我校测绘类全部专业和部分理工科专业,在扎实学生基础,提升学生素质,促进学生学习能力、实践能力和创新能力提升起着至关关键作用,将为服务“两个率先”和振兴徐州老工业基地并促进淮海经济区经济深入发展做出关键贡献。 (二)测绘科学快速发展需要 现在,中国外测绘科学发展突飞猛进,其发展特点为:测绘数据采集和处理方法正在逐步现代化、自动化、智能化和数字化。测绘数据管理方法正在逐步科学化、标准化、规格化。测绘数据传输和应用正在逐步网络化、多样化、社会化。中国外测绘技术体系向综合化(或集成化)方向发展显著标志为:常规工程测量技术在向自动化、智能化、一体化方向快速发展;卫星空间技术向集成化、实时化、动态化方向发展;以“3S”(GIS:地理信息系统、GPS:全球定位系统、RS:遥感)为关键地理信息技术向一体化集成化发展。所以,在应用层面上,测绘专业人才需要综合掌握多个新型测绘仪器设备和应用软件系统;在理论层面上,测绘专业人才需要利用优异设备和系统,发明出新数据处理方法。所以,不管应用还是理论层面,测绘专业人才全部需要充足实践能力,建设测绘和地理信息技术试验中心正是满足测绘科技进步要求。 (三)提

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