流行音乐对学生的影响调查研究报告.docVIP

相关《流行音乐对初中学生影响》问卷调查 音乐学院 09级音乐学（2） 师俊杰 5141205 一、问题提出 流行音乐是现代人音乐，是青年人音乐。一位音乐学者说：“通俗音乐使历史上首次出现了一个作为年轻人特权艺术形式。”流行音乐随时尚风向不停变幻，而喜爱新奇、奔放、刺激学生也为流行音乐鲜明情感，流畅、新奇旋律如痴如狂。这些流行音乐自然而然也对初中生产生影响，为此，我进行了针对初中生问卷调查汇报，从而去了解流行音乐对大学生影响。 为此我们对在校初中生（关键是七年级、八年级）发放问卷，共发放80份问卷，收回80份. 二、汇报结果 在80份汇报问卷之中，有74%同学喜爱听流行音乐，16%学生喜爱听部分红歌、民歌之类音乐，也有10%同学对音乐缺乏爱好，不喜爱唱歌。针对这种情况，我进行了分析思索和改善部分意见。 三、调查汇报分析、思索 （一）流行音乐受欢迎原因 首先，从本体上看，流行音乐本身特点迎合了青少年需要，这是流行音乐得以在学生中流行最基础原因。流行音乐在内容上含有很浓时代气息，贴近生活，词意直露明了，语言通俗易懂，那些表现欢乐、憧憬、友谊、苦闷、伤感等情绪作品，能够引发初中生爱好。流行音乐旋律通俗上口，结构短小、简练，易学易记，节奏清楚，单纯而富有改变，这全部是初中生尤其喜爱。流行音乐大多音域不宽，通常见真声全部能够演唱，这也是它受初中生喜爱一个关键原因。流行音乐在伴奏上，除了传统乐器音色外，更多利用了电声乐器，以产生部分新奇音效，这对喜爱新奇、期望取得听觉快感青少年来说，无疑也是颇有吸引力。而部分民歌、红歌等关键是表示情感和演唱技巧展示，没有流行音乐那种欢快、简单易学，从而使其在初中生之中欢迎程度比不上流行音乐。 初中生在平时学习、生活中也会承受部分家庭压力，这些全部驱使她们要寻求一个情绪来缓解、宣泄和慰藉自己，以取得精神和信念支持。而流行音乐那些贴近青少年生活、沟通青少年心理词曲，全部迎合了青少年这种需求。 除此之外，流行音乐因为被视为学生自己音乐，是学生亚文化关键内容。所以，青少年出于逆反心理和对成人社会反抗，而固守流行音乐阵地。她们把面对现实不满、对成人社会不满全部展现于流行音乐中。同时，流行音乐也给予了青少年群体归属感，她们经过流行音乐形成了身份认同。从这层意义上说，流行音乐反应了处于非主流地位青少年群体对占社会支配地位权力集团和意识形态逃避、抵制和反抗。 最终，喜爱流行音乐除了自己主动追逐以满足个人需求以外，还有一部分人是出于从众需要。流行音乐传输构建了一个文化气氛，流行音乐成为群体组员联络纽带。为了让自己适应这种文化气氛，不破坏群体内聚力和行为方法，一部分人往往会把自己好恶深藏于心，在表面上显示出对流行音乐喜爱。这是一个假象，是一个从众需要，是为了取得群体归属感、稳定感和安全感。。 流行音乐已不仅仅作为一个音乐存在，而是形成了一个文化气氛，一个青少年生存、成长文化气氛。这已经超出了主观选择范围，而是一个客观存在社会事实。不管是否喜爱，流行音乐总是萦绕在身边。流行音乐已融入青少年生活中，在潜移默化中影响着她们思想、情感和行为方法。 （二）流行音乐利和弊 1、主动影响 （1.）丰富了初中生音乐感知体验 学生听音乐就是感知音乐过程，流行音乐为初中生们感知音乐提供了大量素材，从和流行音乐频繁接触中，学生们在感性直观上取得了对音乐基础属性认识。比方说，初中生不太会识谱，也不能正确表述节奏节拍、音高含义，不过她们却能较正确地唱不少流行歌曲，节奏把握得也不错。有些流行歌曲如RB、摇滚等曲风歌曲，音高和节奏全部有相当大难度，不过学生在爱好引导下，经过反复模拟和练习也能够在整体音乐感觉上把握它。流行音乐还在相当大程度上激发了学生们学习音乐热情，让她们认识到了音乐关键性，使音乐成为她们生活中不可缺乏一部份。能够这么说，流行音乐在很大程度上增加了中学生们接触音乐机会，同时也为学生感受音乐、了解音乐、热衷音乐提供了丰富感性材料。 (2.)有利于情绪情感调整 为何流行音乐能够帮助学生调整情绪情感呢?其原因有四点。第一、流行音乐本身就是十分情绪化音乐类型，绝大部分流行歌曲全部是以抒情为关键内容。这是流行音乐能够和中学生产生心灵共振根本原因，也是流行音乐有利于调整情绪情感前提条件。第二、流行音乐题材贴近生活，尤其是有些校园民谣写就像是发生在身边事，比如《好友》、《相亲相爱》、《童年》等等。这些作品使学生感到亲切，能够和她们心灵相通，能够释放她们心情。第三、流行音乐通俗易懂，相对于高雅音乐，欣赏流行音乐无需付出太大精力，所以在繁重学习之余，它成了学生们消除担心疲惫“轻松剂”。第四、流行音乐形式丰富多样且琅琅上口，学生们喜爱用唱流行歌曲形式来表示自己感受:有对友谊珍爱，也有对生活热爱;有幸福之情流露，