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2、暴风雨; 看到“暴风雨”，你的脑海里会浮现出哪些画面和词语？; “暴”在这里是什么意思？ （猛烈的、强大的、迅速的）;六月二十七日望湖楼醉书; 阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的一条风景，特殊的地理环境造就了它独特的景观。今天就让我们一起去感受意大利作家拉法埃莱笔下的那场暴风雨。 ;窒息、辗转、惊悸、咆哮、 烟囱、哽咽、铿锵、抚慰、 和煦、擦拭、绮丽、蠕动、 mēn 闷热 ;1、理解下列词语的意思。 辗转： 瓢泼大雨： 铿锵： 绮???： 无与伦比： 2、课文是按什么顺序写的？ 3、简要说说课文内容。 ;｛;;1、题为“暴风雨”，作者为什么还要写雨后清晨的景色呢？ 2、从哪些地方可以看出暴风雨的“暴”？它为什么这么“暴”呢？ ; ; 浏览课文，看看 “事物的一个方面”在文中指的是什么？另一个方面又是指什么呢？ ;根据学生的回答梳理、归纳主要内容： 这篇课文主要描绘了毁灭性的暴风雨之夜和雨后绚丽的黎明，揭示了和谐之美的真谛。 ;小组合作; 窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优美、甜蜜的催眠曲，抚慰沉睡人儿的疲倦身体。 ; 窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。 闷热的天，漆黑的夜，刺眼的闪电如利剑般无坚不摧，时时 “划破漆黑的夜幕”，时时破窗而入，时时划过床头，光亮耀眼， 还有时时“如同大炮轰鸣”的怒吼的沉闷的雷声。此时此刻，此 情此景，怎能不使人----------？此时的作者----------------------- ;; 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 “沉闷的雷声”变成了----------，接着------------ 铺天盖地 而来，刹那间仿佛有一双强有力的“手”-----天幕，把天 河之水------到人间。 ; 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出 呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 狂风咆哮着，像------------，它猛地把门打开，---在墙 上；它不请自来，横冲直撞，肆虐人间，连烟囱都发 出呜呜的声响，犹如—-----------。这仅仅是烟囱发出 的哽咽之声吗？不，那更是经历这场暴风雨的人们从 内心发出的-----------！ ; 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 大雨依然猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，展示着它----------， 但随着时间的推移，随着暴雨的倾泻，空气变得越来越清新 了，作者的心情也由开始的-----------变得舒畅起来，所以敲 打屋顶和冲击玻璃的声音自然就变成了-------------------。;此时的作者开始静静关注并且从容不迫地欣赏起这场暴风雨了，目光也由窗外转向了室内： 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优美、甜蜜的催眠曲，抚慰沉睡人儿的疲倦身体。 “不一会儿”准确地表现出暴风雨-----------的特点。 “铿锵的乐曲”变成了“---------------”，通过描写声 音、气势，形象地反映了暴风雨由---转----，由----------而趋于--- -----------的变化过程。 ; 窗外，一道道闪电------------，沉闷的雷声如同---------，----------。 一道闪光，一声------，接着便下起了瓢泼大雨，宛如---------，撕开天幕，-------。 狂风咆哮着，----------，摔在墙上，烟囱发出-------，犹如-----------。 大雨----------，冲击着玻璃，奏出-----------------。 一小股雨水从天窗-------------，---------------，在天花板上留下-