学前幼儿园_树叶粘贴画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 《树叶粘贴画》教学设计 一、活动目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。因此本节课我制定了三个教学目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 3、掌握树叶贴画的基本方法，体验粘贴过程中的乐趣，发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 二、说活动准备 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、水彩笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 三、说教法、学法 　1、教法：本次活动我采用了课件展示法、小组合作的方式引导发现法观察法来进行我的教学，克服了说教的传统形式，提出开放性问题让幼儿在探索操作中获取知识获得经验。 2、学法：本次活动从幼儿角度出发主要运用了操作法、观察法、分类法等。其中操作法是幼儿运用最多也是最感兴趣的一种方法，幼儿在操作中体验转动的乐趣，体验成功的喜悦。 四、活动过程： 创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，叶子宝宝离开树妈妈去旅行，他们到过哪些地方？变成了什么？你想不想也来帮叶子宝宝去旅行呀？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 〔设计意图：运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿