学前幼儿园_小老鼠和泡泡糖教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动内容： 《小老鼠和泡泡糖》 领域：艺术 班次：中班 时间：2018年3月 一、活动目标 能根据乐曲旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作 尝试夸张的表现小老鼠玩泡泡糖的表情和动作 体验游戏带来的愉悦 二、活动重点 能根据乐曲旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作 活动难点 尝试创造性的表现小老鼠玩泡泡糖的动作 活动准备 教师准备：幼儿提前了解教材、熟悉音乐 幼儿准备：幼儿已了解猫和老鼠的生活习性、知道泡泡糖的粘性 物质准备：《小老鼠和泡泡糖》ppt、适合幼儿活动的场地 活动过程 导入部分 故事导入、激发兴趣 教：边走边说，孩子们快跟上了，今天来了好多的老师啊？快跟老师打个招呼吧！（配备背景音乐老师在和孩子讲话时，音乐关） 教： 鼠宝宝们 幼：鼠妈妈 教：今天我来扮演鼠妈妈，你们都是我的鼠宝宝，我们排着整齐的队伍和妈妈一起出去玩吧！ 教：我的孩子们都玩累了，我们一起坐下来听故事啦 2、讲述故事完整欣赏音乐 教：（一天有一只小老鼠趁妈妈午睡时，偷偷的跑出去玩了，小老鼠担心在路上遇见猫，于是它走几步就停下来左看看右看看，小老鼠悄悄的爬上山坡，游过池塘，钻过山洞，来到了一片草地上，不好小老鼠一不小心踩到了一块黏黏的泡泡糖，小老鼠使劲的拽啊拽，可是泡泡糖太粘了，粘的小老鼠满身都是，突然一声猫叫，小