学前幼儿园_爱小鸟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班科学：爱小鸟 一．活动目标 1.了解鸟的生活坏境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。 2.懂的关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。 二．活动准备 1.小鸟在树林里欢快生活的视频；树木被砍伐，小鸟无家可归的视频。 2.自制鸟窝的材料:报纸、双面胶、橡皮泥、纸屑、绳、棉花等。 三．活动过程 1.导入：让幼儿观看图片导入新课。 (1）.观看视频小鸟在树林里欢快歌唱，引导幼儿了解鸟的生活环境，引发幼儿对小鸟的喜爱。 (2）.每只小鸟都应该有一个温暖的家，可是，并不是所有的小鸟都是这样的，那么就让我们看一下视频，引发幼儿对小鸟的关爱之情。 提问:小鸟怎么了?这里发生了什么?小鸟的家没有了，它心情怎样呢?以后会发生什么事呢? 组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望。 指导幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，及时肯定，深入引导。(给它做窝，不乱砍伐树木，不让猎人伤害它等) 小结:你们的主意都很不错，小鸟是我们人类的朋友，我们都应该爱护它，不能伤害它，那让我们来一起做鸟窝吧，邀请小鸟到幼儿园安家。 幼儿运用各种废旧报纸制作鸟窝，用实际行动表达对小鸟的爱，小朋友自己或与同伴合作做鸟窝，并发挥他们的想象力运用所给材料装饰鸟窝,并把上节课做的小鸟放到鸟窝里。 四．总结 结束:下课后让我们把鸟窝挂到幼儿园的小树上，让小鸟在我们幼儿园安家吧。 学情分析 学生现状和特征分析 我们是一所农村公立幼儿园，大部分孩子都是农村的，这些孩子接触到的自然环境比较多，对常见的小鸟了解的比较多，在家中经常进行户外游玩，所以对鸟很熟悉，也特喜欢小鸟。但在做鸟窝的多种用法上需老师深入引导，先用最简单的做法调动了幼儿做鸟窝的积极性，让幼儿用实际行动表达了对小鸟的关爱，提高了学习的效果。 爱小鸟教材分析 我所讲的内容是明天出版社山东省幼儿园课程指导教师用书(大班.下)中的爱小鸟一课,本节课的中心是谈论小鸟，整课内容围绕了解鸟的生活坏境，懂得关爱小鸟来制造鸟窝。 通过以上活动，使幼儿能够在动手制造鸟窝的过程中体会到关爱鸟的乐趣，激发了幼儿关爱动物的情感,而且还知道如何利用废旧材料。 课后反思 课堂亮点： 1.导入部分，通过看图片给幼儿创设易于理解的情景。 2. 课堂活动内容主要有让幼儿积极讨论的活动，通过讨论充分发展了幼儿们的合作意识。 3.本课的简单手工制作，让幼儿知道如何利用废旧材料。 4.本课的情感态度、价值观的教育的自然渗透，让幼儿知道保护环境，保护动物。 不足之处： 本节课教师略显紧张，时间上有些赶。 使用建议： 教师深挖教材，同时必须准备完善的多媒体课件，才能有效地增加课堂效率。