冀教版三年级数学下册第四单元《毫米和千米》实际测量.docxVIP

2021年春季 2021年春季 小学数学 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 PAGE 1 实际测量 教学目标 1.结合具体的测量活动，使学生体会厘米和米的长度。 2.体会厘米、米两种长度单位。 3.培养学生的长度观念与估测能力。 教学重点 体会厘米、米的长度。 教学难点 厘米、米的估测。 教具准备 米尺。 教学过程 通过上节课的学习，我们认识了毫米。看看与我们关系最密切的数学书，你有办法测量出边长吗？赶快动手来试一试。 1.量一量，认识和体会1毫米。 2.引出厘米和米。 （1）要求学生在操场上测量出10米的距离，借此使他们产生心理认知。 （2）和学生复习米这个长度单位。 （3）说一说身边哪些东西的长度大约是1米。 （4）用米尺来量一量走10步是多少厘米。 （5）测量一分钟大约走多少米，你会有什么样的感觉呢？ （6）沿操场走大约一周，估计一下操场的周长。说一说你是怎样估计的？ 课后习题 1.完成37页“练一练”第1题。 通过此类练习，进一步培养学生的动手能力。 2.完成37页“练一练”第2题。 引导学生从不同角度理解米的长度不。