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文档来源为文档来源为从网络收集整理版本可编辑欢迎下载支持文档来源为从网络收集整理版本可编辑小学学困生工作计划篇一一年级学困生辅导计划年上学期学困生辅导计划张心怡一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环树立转化一个学困生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生而应当创造适合于不同学生的教育这一正确观念学困生转化工作是班级工作的重要环节学困生是我的重点辅导对象辅导要做到及时全面持之以恒在学困生的转化工作上要不但发现他们的闪光点有进步及时表扬树立信心使学困生摆脱
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小学学困生工作计划
篇一：一年级学困生辅导计划
XX年上学期学困生辅导计划
张心怡
一、 指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因 此学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个学困生和 培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学 生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。
学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困生是我的 重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒。在学困 生的转化工作上，要不但发现
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